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- 2018-12-29 发布于浙江
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谛听教育的春天;一切为了学生
高度尊重学生
全面依靠学生
;2、操作策略;生本教育的儿童观;生本教育的教学观:教皈依学;教育的基础观:发展学生的感悟和情感;教师观:教师是学习活动的组织者;评价观:从控制生命到激扬生命;生本教育的生命观;儿童是天生的学习者;生本教育策略观;理解生本与师本;教育如种树,教师如种树人。;二、以学科为例,理解生本教育;生本应考;考试的对策
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