六年级品社上册复习资料-教科版.pdf

第一单元 1 法国作家法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。” 2 慕布里奇的研究成果催生了电影。 3 好奇心是创造的动力。 4 提出问题是向创造迈出的第一步。 5 人类梦想能够飞翔发明了飞机。 6 人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 7 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。 8 有幻想、做白日梦是创造的开始。 9 幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空 想。 10 毕昇发明了活字印刷术。 11 坦莫尼尔发明了缝纫机 12 胡克发明了显微镜 13 玛丽安娜发明了纸尿片 14 迪斯尼创造出米老鼠的形象 15 蔡伦改进了造纸术 16 陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是 创造之人。 17 世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和 已知物质的新性质。 18 想到就好，成功的梦想要靠行动去实现。 19 爱迪生是伟大的发明大王。 20 “没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功。”你怎 样理解这句话。 答：创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有 能经受住失败考验的人，才能不断总结经验教训并摘取成功 的桂冠。 21 创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们 小学生没有关系。 答：这种观点是错误的。因为创造并非高不可攀，也不 是大科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能， 每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创 造的机遇。 22 我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？ 答：（1） 要多提出 “假如将会”的问题，尽可能 寻找不同答案。 （2） 要多读书，丰富知识，开阔视野。 第二单元 1 种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。 2 二十四节气 是农业生产的法宝。 3 农业，既包括种植业，也包括林业、 牧业和渔业。 4 瓷器的制作过程：和瓷泥——制坯——烘干——上釉—— 烧窑——质检 5 纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、 晾干 6 棉花的百变之谜：棉花——棉线——棉布——花布——裙 子、棉袄、床单、被套 7 逐渐淘汰的用具：架子车 8 逐渐消失的行业：打铁、补 锅、舂米 9 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来 越多的科技成果运用到了工农业生产中。 10 传统的工业、农业正在走向现代化。 11 有了先进的灌溉技术，农民不再 “靠天吃饭”。 12 被称为 “水上放牧”的现代化水产养殖，大大提高了水 产品的产量。 13 机械化挤奶省时又省力。 14 “杂交水稻之父”袁 隆平。 15 为什么说 “种瓜得乐”呢？ 答：一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播 下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获 着快乐。 16 举例说明 “我们的生活离不开农业”。 答：（1） 饭桌上香喷喷的鸡腿来自农民精心喂养的鸡。 （2） 鲜嫩的蔬菜和香甜的面包离不开农民辛勤的耕种。 （3） 美味的海鲜是靠早出晚归的渔民经历风浪捕捞而来。 17 为什么我们的生活离不开农业？ 答：农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工 业原料。我们的生活离不开农业。 18 什么是农业生产？ 答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生 产活动。栽培的植物包括农作物、果树、和林木；饲养的动 物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。 19 一粒米的由来。 答：翻松土地——撒种或移栽——经常给禾苗拔草、捉虫、 浇水、施肥——收割庄稼——打场、晾晒——储存粮食 20 农民种粮食还要付出哪些辛劳？ 答：（1） 要是遇上旱灾、水灾、虫灾等自然灾害，他们排 旱、排涝、除虫，想尽办法减少灾害造成的损失。 （2）储 藏时要注意防虫、防潮。 21 珍惜粮食的名言警句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 不 当家不知柴米贵。 22 农谚：清明前后，种瓜点豆。 立夏小满正栽秧，立 冬蚕豆小麦雪。 第三单元 1 从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络， 通信的发展令人惊喜。人们可以凭借信息高速公路，随心所 欲的漫游世界