青岛版六年制（初中二年级）八年级数学上册可化为一元一次方程的分式方程-第三课时_课件1.pptVIP

第三课时 可化为一元一次方程的分式方程 复 习 导 入 回忆列一元一次方程解应用题的步骤是什么？ 列一元一次方程解应用题的步骤： 审清题意； 设未知数，用含未知数的式子表示其他未知量； 根据题意找出等量关系，列出方程； 解方程，并检验； 写出答案。 教 学 目 标 1.经历将实际问题中的等量关系用分式方程表示的过程； 2.会列出分式方程解决简单的应用题；并掌握列分式方程解应用题的一般步骤。 某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器，现在生产600台机器所需的时间与计 划生产450台机器所需的时间相同，现在平均每天生产多少台机器？ 预 习 诊 断 例 题 探 究 一 例1：甲、乙两地相距360千米，张老师和王老 师分别乘坐早7时发出的普通客车和8时15分发 出的豪华客车从甲地去乙地，恰好同时到达。 已知豪华客车与普通客车的平均速度的比是 4：3，求两车的平均速度。 问题中的等量关系是： 1.从例题的条件出发，还可以 求出哪些未知量？ 2.列分式方程解应用题的步骤 是什么？ 想一想： 例 题 探 究 二 例2：阳光小区有A型和B型两种住宅出售，A型与B型住宅每平方米的价格分别是全楼每平方米平均价格的1.1倍与0.9倍，而且A型比B型的面积少40平方米。如果A型比B型的面积的售价分别为33万元与36万元，求全楼每平方米的平均价格。 1.假日里，小亮、小莹、大刚去离家18千米的某村进行社会调查。他们先步行了8千米，然后乘汽车前往，共用2小时到达。如果汽车的速度是步行速度的10倍，求他们步行的速度。 2.甲、乙两地相距180千米，一辆客车从甲地出发开往乙地，1小时后有一辆轿车也从甲地开往乙地。如果轿车的速度是客车速度的3倍，且轿车比客车早1小时到达，求两车行驶的速度。 列分式方程解应用题的步骤是什么？ 列分式方程解应用题的检验的意义是什么？ 谢 谢