北京市西城区重点中学2016年初二语文人教版八年级下册第五单元第22课五柳先生传教学设计(16张).pptVIP

话题：我喜不喜欢这样的五柳先生，并阐述理由。 句式：从 中，可以看出五柳先生 ，所以我（不）喜欢这样的五柳先生。 仿写文言自传 * * 说说你认识的陶渊明： 陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有《归园田居》《桃花源记》，以及今天的《五柳先生传》。 此外他的佳作还有《归去来兮辞》，《饮酒》等，其中《归去来兮辞》是《五柳先生传》的姊妹篇 。 　　自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （注意生字词读音和朗读节奏。） 生字： 嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ） 褐（ ） 箪（ ） 汲（ ） 俦（ ） 觞（ ）欤（ ） 黔（ ） 戚（ ） 多音字： 曾不吝情去留 shì zhé lìn hè dān jí chóu shāng qián yú qī céng 性：天性，本性。 或置酒而招之：有时准备酒邀请他来喝。 自娱：消遣时光。 颇示己志：（从文中）稍微透露出自己的志趣。 颇，稍微。 忘怀得失：从不把得失放在心上。 以乐其志：为自己抱定的志向而感到无比快乐。 乐：感到快乐。 志:志向。 古今异义： 造饮辄尽 赞曰 每有会意 一词多义： 闲静少言 黔娄之妻有言 古：往、到 今：制造 古：传记结尾的评论性文今：称赞，赞美 古：对书中的内容有所领会。 今：领会别人没有明白的意思。 说话 话，言语 品析人物 从“好读书不求甚解”中，可以看出五柳先生读书不死抠字眼,而力求真谛,同时还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受, 所以“每有会意，便欣然忘食。”他读书不为了功名利禄，这是他淡泊名利，追求精神自娱的写照。所以我喜欢这样的五柳先生。 示例 从“性嗜酒”“造饮辄尽”中，可以看出五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。所以我喜欢这样的五柳先生。 从“常著文章自娱，颇示己志”中，可以看出五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。所以我喜欢这样的五柳先生。 闲静少言，不慕荣利——隐者心境的五柳先生 好读书，不求甚解——读书中得到精神愉悦的五 柳先生 好饮酒、期在必醉——一个率真放达的五柳先生 环堵萧然、晏如也——一个安贫乐道的五柳先生 好著文章自娱、忘怀得失——一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生 （把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现的刻画了出来。） 传 性格： 闲静少言 ，不慕荣利 生活： 环堵萧然，不蔽风日 志趣： 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 不慕名利 率真自然 安贫乐道 志趣高洁 籍贯姓字： 无籍贯无姓字 住： 穿： 吃： 短褐穿结 箪瓢屡空 赞： 不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵