宝山区第一届初中语文教学沙龙第一阶段工作回顾第二阶段研.pptVIP

宝山区第一届初中语文教学沙龙第一阶段工作回顾第二阶段研修要求 （一）作业要求及完成情况 评课作业选载 （二）出缺勤情况： 二、本学期沙龙研修计划 重点之一:个人专题研究 四、研究的计划和措施 五、单位意见和评审意见 重点之二——小组研讨 重点之三：网上研讨 希望我们的语文教学沙龙真正成为宝山区初中语文教育界的新思想孵化器和大师的摇篮。 未来就在我们的手中，路就在我们自己的脚下。 一、数据表 （单位） （家庭） （手机） 联系电话 邮政编码 区（县） （路） 号 通讯地址 电子信箱 工作单位 业务专长 专业职称 最后学历 出生日期 性别 责任人姓名 课题名称 年 月 日 预计完成时间 预期最终成果 工作单位 学位 学历 业务专长 专业职务 出生年月 性别 姓名 主 要 合 作 者 二、责任人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 发表出版时间 发表刊物和出版单位 成果形式 著作者 成 果 名 称 三、课题设计论证 1. 选题：本课题研究现状述评，选题的意义。2. 内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。3. 价值：本课题创新程度，理论意义，应用价值。4. 研究基础：已有相关成果，主要参考文献。（请分4部分逐项填写，限1500字内） 责任人单位意见： 单 位（盖章） 负责人（签名） 年 月 日 区县、院校及有关管理部门意见： 单 位（盖章） 审批人（签名） 年 月 日 要求： 加强以小组形式为主的学员间相互听课、探讨，原则上每位学员都要在小组内上实践课，并进行有针对性的研究、探讨 。 形式： 按任教年级划分小组，推选组长。 小组制订计划，按计划实施。 每次的小组活动要有主题，要有主持者，要有活动记录，要有效果分析。 * 未完成 完成 好 《父与子》评课 5 《文化眼光》评课 4 《夜莺》审美性分析 3 小论文 2 个人研修计划 1 完成情况 作 业 内 容 序 号 一、第一阶段工作回顾 4 黄 蓓 20 3 郭惠萍 10 2 牛海云 19 0? 陈月蛾 9 4 周 钧 18 14? 邵 炜 8 6 顾永忠 17 0 杨志忠 7 3 袁峰瑛 16 3? 严 薇 6 2 赵永青 15 4? ?蔡红玲 5 6 徐 娟 14 0 王晓英 4 7 陈文新 13 1? 张 莉 3 0 杨 炜 12 3? 卞锡琴 2 3 赵晓宇 11 6? 唐慧华 1 发帖数 姓 名 序号 发帖数 姓 名 序号 （统计截止日期：9月23日） 0 曹卫清 28 4 周素贤 35 4 刘 慧 27 6 沈仁爱 34 0 徐海红 26 ?4? 张 宏 33 9 蔡玉锐 25 0 谢 凌 32 6 沈丽凤 24 4 吴建新 31 4 温建娘 23 4 周 燕 30 12 赵丽梅 22 15 黄唯栋 29 0 盛杏仙 21 ?? 刚拿到《文化眼光》的教案，我有点担心，因为这个话题这个内容，对初中学生来讲偏难，要让他们理解和接受，更非易事。但是，随着课堂的进行，我原先的担心渐渐消失，师生的表现让我不禁为他们叫好： 1、 对于什么是文化，学生能在很短的时间里找出相应的语句，并且能用自己的语言把它组织出来，确实不容易，而且有一个学生竟回答出了文化有好有坏的观点，很让老师们欣赏； 2、 在速读中，学生又很快地梳理清楚了文章的结构，还在老师的点拨下，进行了较深层次的思考，大家各抒己见，许多观点出乎我们的意料； 3、 在拓展阅读《有这样一种美》以及想象延伸时，学生的思维更是活跃 ，他们展示出来的个性智慧再次让我看到语文课堂上老师的用心引导是多么重要。 （周素贤 发表于 2006-6-27 9:23:53） 朗读，是语文基本能力之一，也是语文教学的重要一环。在听了赵永青老师的这堂课后，我更意识到朗读的重要性了，同时也了解到朗读原来可以让人这么享受，意识到平时更应该注重朗读方法的指导，加强朗读教学，切实指导学生朗读，做到读中有“教”，寓“教”于读，以达到训练学生敏锐的语感，提高学生的鉴赏能力的目的。