《提升班级活动效果》-毕业学术论文（设计）.docVIP

提升班级活动效果 摘要：班级是学校教育教学的基本单位，学生的个性发展离不开班级活动，没有活动就没有教育。开展班级活动时，要将班级活动的教育性、时效性、班级学生的实际情况等因素结合起来考虑。对班级活动的选择和开展进行深入的思考，以更大限度地发挥班级活动的教育价值，为学生的全面发展奠定基础。 关键词：班级活动；选择；开展 什么是班级活动？国家教育部《中小学德育工作规程》中是这样阐述的：班级活动即对学生进行政治、思想、道德、心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分。班级活动是在班主任的指导下，有组织地开展的各项活动，包括课内——晨会（朝会）、班队会、学科教学活动；课外——课内的延伸，主要为自主实践活动。小学的班主任必须对班级活动进行全面而深入的思考，才能使班级活动真正发挥其应有的作用。 一、班级活动的选择 有意义的、成功的班级活动往往能在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。因此，班级活动是学生思想品德发展的源泉和基础，是班主任工作的核心内容。班主任精心组织一个又一个有意义的班级活动，也就把握了班集体生命的依托。那么，怎样开展有意义的班级活动呢？笔者认为可以从以下几个方面着手： 1.班级活动主题的选择。在选择活动主题时，班主任要考虑到主题对学生活动的影响。一般来说，主题明确、操作性强的活动，更能使学生获得一定的教育。可以从以下几个方面获得活动的主题