小学数学四年级上册《系因数中间、末尾有0的乘法》教案.docVIP

因数中间、末尾有0的乘法 教学内容：青岛版小学数学四年级上册38页 信息窗3第2课时。 教学目标 1. 理解和掌握三位数乘两位数的计算方法，并能比较熟练地进行计算。 2. 理解和掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。 3. 通过观察、比较，体会各种不同方法的特点，并能根据数的特点采用合理的方法进行计算。 教学重难点 教学重点：掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，体验解决问题策略的多样性。 教学难点：掌握竖式的简便写法，正确计算因数中间、末尾有零的乘法。 教具、学具 教师准备：多媒体课件。 教学过程 一、复习旧知，导入新课。 1.课件出示下面的复习题： （1）分组说一说每一组题目各有什么特点？ 第一组：300 第一组：300×2 210×40 70×100 第二组：402×2 301×3 207×8 第一组：因数末尾都有零。 第二组：其中一个因数中间有零。 （2）说一说是怎样口算的。 2．课件出示下面的复习题： 124×12 312×23 学生直接用竖式计算 思考：三位数乘两位数的笔算，做三位数乘两位数的笔算时应注意什么？同桌同学互相说一说，再指一名学生说。 （设计意图：复习原来学过的三位数乘一位数里，因数末尾有0和其中一个因数中间有零的及三位数乘两位数的计算方法 ，为下面的学习做铺垫。） 二、创设情境，提出问