小学数学四年级下军册《乘法运算定律综合练习》教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 人教版小学数学四年级下册《乘法运算定律综合练习》教学设计 一、 问题引入 回顾再现。 师：听说同学们口算能力特强，老师这儿有几道题，咱们比一比，看谁反应快？ 先依次出示： 12×5= 35×2= 25×4= 125×8= 再依次出示： 25×13×4= 15×97+15×3= 师：这么复杂的题，你们也口算的这么快，怎么算得呀？ 生1：我是先算25乘4得100，再算100乘13得1300。 生2：我是先算97加3得100，再算15乘100得1500。 师：同学们的简算意识可真强，能够巧妙地利用我们学过的运算定律使计算简便了。这节课我们就一起运用乘法的运算定律来做一个综合练习。 板书课题：乘法运算定律综合练习 大家回忆一下，我们学过哪些乘法运算定律？用字母怎么表示？ 板书： 乘法交换律： a×b=b×a 乘法结合律：（a×b×c= a×（b×c） 乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c （设计意图：通过抢答一组口算题，充分调动学生的学习兴趣，又为新的教学活动做好准备。回顾乘法运算定律的目的是使学生能够更加熟练地加以灵活应用。） 二、分层练习 强化提高。 师：同学们记得真熟练，你能灵活熟练运