湘教版初中七年级数学上册整式的加法和减法_课件1.pptVIP

整式的加法和减法 如图，在一块长为x，宽为y的草地中间，挖了一个面积为 的水池后，剩余草地的面积是多少？ 动脑筋 剩余草地的面积是 原来草地的面积是 xy 水池的面积是 例如在多项式x2y+3x+1-4x-5x2y -5中，同类项有x2y与-5x2y，3x与-4x，1与-5。 多项式x2y+3x+1-4x-5x2y-5中的同类项可以合并吗？ 议一议 我想可以。因为多项式中的字母表示的是数，所以我们可以运用交换律、结合律、分配律把多项式中的同类项进行合并。 x2y+3x+1-4x-5x2y-5 = x2y-5x2y+3x-4x+1-5 （交换律） = (1-5)x2y+(3-4)x +(-4)（分配律） = (x2y-5x2y)+ (3x-4x)+(1-5)（结合律） = -4x2y-x-4 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 例1 合并同类项： （1）-4x4-5x4+x4； （2） 。 举例 解 （1） -4x4-5x4+x4 -4x4 -5x4+x4 = -8x4 = (-4-5+1)x4 合并同类项时，只要把它们的系数相加，字母和字母的指数不变。 例2 合并同类项： （1）-3x2-14x-5x2+4x2； （2）xy3+x3y-2xy3+5x3y+9。 举例 解 （1） -3x2 -14x -5x2 + 4x2 找同类项 -3x2 -14x = (-3-5 +4)x2-14x 将同类项放在一起 = 合并同类项 -3x2 -14x = -4x2 -14x -5x2 -5x2 + 4x2 + 4x2 解 （2） xy3+x3y-2xy3+5x3y+9 找同类项 = (1-2)xy3+(1+5)x3y+9 将同类项放在一起 = 合并同类项 xy3 + x3y -2xy3 + 5x3y + 9 xy3 + x3y -2xy3 + 5x3y + 9 = -xy3+6x3y+9 像例2这样，先把同类项在底下画线标出（对于不同的同类项，分别用不同的线），然后运用加法交换律和结合律，把同类项放在一起，最后合并同类项。熟练以后，可以不必把同类项调到一起而直接合并同类项。 多项式x3-4x2+7x2-2x-5与多项式x3+3x2-6x+4x-5 相等吗？ 说一说 两个式子合并同类项后都等于x3+3x2-2x-5 。 两个多项式分别经过合并同类项后，如果它们的对应项系数都相等，那么称这两个多项式相等。 1.请将下面的同类项用线连接起来： 练习 2.合并同类项： （1）6x5-x5+9x5； （2）-xy-4xy-7xy； （3）8x4y -6x4y +15xy+9-2x4y。 解 （1） 6x5-x5+9x5 = 5x5+9x2 = 14x5 （2） -xy-4xy-7xy = -5xy-7xy = -12xy （3） 8x4y-6x4y +15xy+9-2x4y = 8x4y-6x4y-2x4y+15xy+9 = 15xy+9 3.下列两个多项式是否相等？ x3-5x2+3x2-7x+2 ， x3-2x2+5x-12x+2 。 答：x3-5x2+3x2-7x+2 =x3-2x2-7x+2， x3-2x2+5x-12x+2 =x3-2x2-7x+2 。 所以两个多项式相等。 解 （2） (2x+1)- (4-2x) 将括号展开得 = 2x+1-4+2x = 4x-3 找同类项，计算结果 (2x+1)-(4-2x) 练习 1. 判断（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）2x-(3y-z)= 2x-3y-z； （ ） × （2）-(5x-3y)-(2x-y)= -5x+3y-2x+y； （ ） √ 2. 计算： （1）u2-v2+(v2-w2)； （2）(4x-2y)-(2x-y)； （3）-(x-3)-(3x-5)。 解 （1） u2-v2+(v2-w2)= u2-v2+v2-w2= u2-w2； （2） (4x-2y)-(2x-y)= 4x-2y-2x+y= 2x–y； （3） -(x-3)-(3x-5)= -x+3-3x+5= -4x+8。 有两个大小不一样的长方体纸盒，如图所示，已知大纸盒的体积是小纸盒体积的24倍。 动脑筋 （1） 这两个纸盒的体积和为多少？ （2） 大纸盒与小纸盒的体积差为多少？ 小纸盒和大纸盒的体积分别为xyz和24xyz，故两纸盒的体积和为xyz+24xyz