2016管理学考试题型解读.docVIP

单选题 1、 决策是在几种行动方案中做山抉择，简单地说，决策就是选择。下列属于决策的是： A你就带着他们干吧；B经理对秘书说：“小刘，关于职工车费补贴的事，你做个方案来。”； C小张，你找儿个人把车上的货卸下來；D战士问班长：“打还是不打？ ” “打！ ”班长说。 分析.?决策一般就是做出决定对某一件事做还是不做，就四个选项而言，带着他们干是领导， 做个方案是拟定方案，找儿个人卸货是组织，打不打就是决策了。 答案：D 解题点拨：一般对决策的含义不会理解错，主要是对行为的属性判断有误，因此做题时仔细 一点 2、 计划是对未来行动的安排，是一种对未来的规划谋划等。下列属于计划的是： A这个月抗震救灾捐献了两千多元，家庭开支得省着点用；B—位妇女干部听说救灾缺少医 药消毒和包扎用品，马上找了几个人翻山越岭去采购了药棉、纱布、棉球等；C刘七快大学 毕业了，但他不准备工作，打算考研；D激烈的战斗后，干部都牺牲了，一位战士站出来大 喊：“同志们，冲啊！ ”。 分析：这道题涉及了管理职能的四个方而，计划、组织、领导、控制。节省开支是控制，找 人翻山越岭采购药物是组织，打算考研是计划，战士大喊冲啊是领导（指挥）。 答案：C 解题点拨：本题要对叫个职能的内涵真正理解。 3、 主管人员的层次划分是指： A内层外层；B上屮下层；C表层里层；D深层浅层。 分析：主管人员层次划分是指一个组织A由于领导权和职别的高低所形成的高中基层，也即 通常的上中下层。 答案：B 解题点拨：一般习惯于高层管理人员、中层管理人员和基层管理人员的说法，上中下的说法 较少。因此有的同学如果不能灵活分析，也许就会选错了。 4、 管理具有以下特性：二重性、综合性、艺术性。下列属于艺术性的是： A老总，我们公司队伍越来越大，建议安排专人进行管理；” B老总，我认为需要制订规 章制度了，不然不好管理。” C 管理工作真难呀，自己首先要懂业务，其次还得知道人的 心理，甚至还得知道法律政策等。” D管理原理人人基本都懂，但怎样运用每个人差异就大 了。 分析：艺术性就是实践屮灵活运用，A项表达的是职责岗位，B项是是指管理要科学，C项 是指管理工作涉及知识的综合性，D项是实践运用业缋艺术性。 答案：D 解题点拨：本题是要求学生对二重性即生产力和生产关系属性，科学性和艺术性要有明确的 了解。 5、 在强化理论屮，通过奖励那些组织上需要的行为从而使之加强属于： A连续强化 B正强化 C负强化 D间隙强化。 分析：强化的具体方式有叫种：（1）正强化。就是奖励那些符合组织0标的行为，以便使这 些行为得以进一步加强，重复地出现。（2）惩罚。是当组织成员出现不符合组织FI标的行为 时，给予组织成员经济或非经济的处罚。惩罚有连续性惩罚和间隙惩罚。（3）负强化。就是 事前规定什么样的行为是不符合组织H标的行为以及发生了不符合组织目标的行为将给予 什么样的惩罚。（4）忽视。忽视就是对已岀现的不符合组织目标的行为采取冷处理的态度, 以达到使不希望的行为弱化下來的目的。 答案：B 解题点拨：此题的要点在于熟练掌握各种强化方式的特点及其相互关系。如惩罚与负强化既 有联系又有区别。 6、 比较马斯洛耑求层次理论和赫茨怕格的双因素理论，马斯洛提出的五种耑求中，属于保 健因素的是： A安全和自我实现的需要；B生理、安全和自我实现的需要；C生理和自尊的需要； D 生理、安全的需要。 分析：在需求的五种层次中，分为低层次的需求和高层次的需求，低层次需求包括生理、安 全和社交，高层次需求包括自尊和自我实现。 答案：D 解题点拨：熟悉马斯洛五层次需要和赫茨伯格双因素的交叉点。 7、 在军队中，士兵的直接上级是班长、其上层组织便是排长、连长、营长、团长、师长、 军长。这种组织设计的依据是： A按人数划分部门；B按职能划分部门；C按地区划分部门；D按职务划分部门。 分析：按人数划分部门是指将一定人数（如五人十人）变为一个单位，按职能是指发挥作用 的不同如财会部门、人事部门，按地区划分部门是以行政区划如长三角珠三角，按职务划分 是以职别大小排列。 答案：A 解题点拨：需要了解划分部门的不同分类。 8、 根据马斯洛需要层次理论，可以得出如下结论： A任何人都具有五种不同层次的需求，且各层次的需求强度相等；B越是低层次的需求，其 对于人民的行为产生的影响也越大；C对于具体的个人来说，其行为主要受主导需求的影响; D层次越高的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大。 分析：耑要层次理论认力，人的行为是由主导需要决定的。对于具体的人来说，并不是在任 何条件K都同时具有五种需要且保持它们间的同等耑要强度。这样，对人的行为方向起决定 作用的就是这个人在这一时期的主导需求。 答案：C 解题点拨：主导需求是指?一定时空条件下最i￡l切需要解决的问