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[标签:标题] 篇一：12. 我们的知识是有限的 练习3 12 我们的知识是有限的 A 基础储备卷 时间（30分钟） 分值（50分） 1.下列词语中加粗的字注音全都正确的一项是（ ）（4分） A．颖慧（yǐn）惊诧（chà）门枢（shū）B．牛犊（dú）一幢（tóng）匣子（xiá） C．惊愕（a）嗣后（sì）窒息（zhì） D．折断（zh?）厚薄（bǎo）笃信（dú） 2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）（4分） A．婉然 猥亵 拂晓 匣子 B．绷带 梧桐 惊鄂 诙谐 C．啁啾 匍匐 惊咤 窒息 D．牛犊 嗣后 毋宁 倜傥 3.下列文字括号中依次填入词语正确的一项是（ ）（4分） 他喂养了许多鸟雀，（ ）地欣赏其啁啾，聊以自娱。他极为惊异地发现，那些鸟儿运用（ ），借助（ ），能（ ）地叫出各种声音，皆好听极了。 A．饶有情趣 巧妙之技 呼吸之气 随心所欲 B．随心所欲 呼吸之气 巧妙之技 饶有兴趣 C．饶有兴味 呼吸之气 巧妙之技 随心所欲 D．饶有兴味 巧妙之技 呼吸之气 随心所欲 4.为下列句子依次填入关联词语，正确的一项是（ ）（4分） （ ）说他的好奇心越发强烈了，（ ）说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，（ ）他的全部阅历俱不足以使他理解或相信：蟋蟀（ ）不会飞，（ ）却能用振翅而非气息发出那般和谐而响亮的声音。 A．与其 因为 毋宁 不但 而且 B．与其 毋宁 但是 因为 所以 C．与其 毋宁 因为 尽管 但 D．与其 毋宁 可是 尽管 但 5.本文作者 ，出生于意大利西北部比萨，意大利的 、 和 ，他的著作有 和 。（6分） 6.给下列多音字注音并组词（14分） 薄 （ ） 壳 （ ） 绷 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 7.解释下列句中的加点词语。 （10分） 知识欲浅薄的人，愈欲夸夸其谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得甚为优柔寡断。 夸夸其谈： 优柔寡断： 他喂养了许多鸟雀，饶有兴味地欣赏其啁啾，聊以自娱。 饶有兴味： 聊以自娱： 翌日，当他经过一幢茅舍时，听见里面响着一种乐音，为了弄清是支笛子还是只乌鸦，他信步而入。 信步而入： 8.下列说法有误的一项是（ ）（4分） A．《我们的知识是有限的》大量运用了举例子的说明方法。 B．伽利略在《我们的知识是有限的》一文主要是介绍各种发声的方法。 C．伽利略用自己的生命捍卫了哥白尼的日心说的正确理论。 D．《沙漠里的奇怪现象》和《我们的知识是有限的》都是事理性说明文。 B 综合提升卷 时间（45分钟） 分值（50分） 1．仿照例句，再写出三个你对quot;语文quot;理解的比喻句。（6分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 ，让人 语文是 ，让人 语文是 ，让人 2．将文后句子回填文中横线上，顺序恰当的是（ ）（4分） ________________，比如，早晨的露珠玲珑晶莹，不过，一旦把他们采集下来，那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存。_________________，比如，远山如黛，美丽而且神奇，可当你真的走近它，才发现那不过是一大堆冷漠的石头。______________，比如，水中清亮的月影，你要伸手一碰，那美丽的明媚就会立刻碎掉！ （1）美，有时是不能近观的（2）美，有时是不能触摸的（3）美，有时是不能采摘的 A. （3）（1）（2）B. （1）（2）（3）C. （2）（3）（1） D. （3）（2）（1） 3．与其它三句意思不一样的是：（ ）（4分） A. 我是要去西双版纳的。 B. 我不得不去西双版纳 C. 谁也阻挡不了我去西双版纳 D. 我说过我去西双版纳吗？ 4．阅读下文 回答问题 （一） ①我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成其事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的，即使经验有时仍不足以弥补我们的无能。②故此，（ ）我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的；③（ ）我从未声言能够做到这一点，（ ）我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。④对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远无际的恒星，不了解其成因何在，更应予以谅解了。 ①在文中空格处的关联词语依次填写正确的一项是（ ）（4分） A．即便 故此 倘若 因此 况且 因为 B．即便 所以 因为 故此 况且 因为 C．即使 所以 倘若 那么 况且 因为 D．即使 故此 倘若 那么 况且 因为 ②概括划线部分的主要观点是____________________________________。（4分） ③将本段分层，划分正确的一项是（ ）