高中历史人教版选修4第1单元第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝名师制作优质教案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第3课、统一多民族国家的捍卫者康熙帝 教学目标 对康熙帝年少有为，睿智果敢有初步印象； 掌握平定“三藩”，接管台湾，平定准噶尔叛乱、打败沙俄入侵、签定《尼布楚条约》等基本史实； 明确《尼布楚条约》是中俄两国经过平等协商签定的第一个近代边界条约。 通过对康熙捍卫统一多民族国家的措施学习，掌握客观全面评价历史人物的方法。 重点难点 【教学重点】：康熙帝巩固统一多民族国家的措施 【教学难点】：如何评价康熙帝的历史贡献 教学设计 导入新课 复习导入法：（因唐太宗一文均未在两课时内完成教学任务，课前在复习玄武门之变的起因、实质、影响和“贞观之治”局面出现的原因、表现与唐太宗政策措施和影响的基础上，展开对“晚年反省”一目的讲述，并从之前的分析结合唐太宗的自评和《学习延伸》栏目对唐太宗一生作客观全面的评价。） 紧接着，转入对我国封建社会晚期另一杰出的政治人物——康熙帝的评价性学习。 （先请学生谈谈自己所了解的康熙是怎样的一皇帝？） 课文讲述 一、少年亲政 清圣祖仁皇帝爱新觉罗·玄烨，是顺治的第三子。他8岁登极，在位61年，享年69岁，是中国历史上有文字记载以来在位时间最长的君主。年号康熙：康，安宁；熙，兴盛——取万民康宁、天下熙盛的意思。又称康熙帝。 为避免再次出