青岛版小学数学五年特级上册教案全册.doc

有效课堂教案设计 课 题 信息窗1——小数乘法 课时 安排 3 教材分析 本课是在学习了整数乘法、小数意义和性质以及小数加减的基础上进行学习的。使学生能在解决与三峡工程建设的有关问题中，学习小数乘整数的知识。让学生在学习过程中，感受到三峡工程的浩大、壮观，激发强烈的民族自豪感和爱国精神。 教学目标 知识 与 技能 让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。 过程 与 方法 使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与生活的联系 情感态度与价 值观 感受小数乘法的实际应用价值，并形成继续学习数学的积极意向。 教学重点 理解小数乘法的算理，学会计算方法 教学难点 理解小数乘法的算理 教学方法 讨论法、提问法、谈话法、合作探究 教学手段 多媒体课件教学 教学过程： 一、??? 创设情景，提出问题。 1.谈话：同学们去过三峡吗?老师也没去，但是老师从网上搜集了一些有关三峡工程的资料和图片呢！想不想看看？（出示信息窗1） 2.你能根据信息提出什么问题？ 根据学生提出的有用问题写在黑板上。 二、探索尝试，解释交流。 解决问题一： 6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？ 1.指导学生独立列式估算。 ? 58.6×6=?? 58.6≈60，60×6=360。 2.用竖式计算，小组讨论。 你们能不能准确算出正确的得数？ 3.理解算理算法，总结概括。