浙教版小学六年级数学下册分数与百分数_课件1.pptVIP

练习:一.把下列小数化为百分数 0.25, 0.137. 1.21. 0.006. 1.3 1.0 二:把下列百分数化为小数 89% 9% 1.25% 21,5% 100% 总结 学习目标： 使同学们学会百分数和分数之间如何互化，能够熟练转化。 例 把 、 、 化成百分数。 1 6 3 5 1 3 4 3 4 ＝ 0.75 1 6 ≈ 0.167 ＝ 16.7％ ≈ 3 5 1 ＝ 1.6 ＝ 160％ 商四位，留三位，百分数上落一位。 想一想 怎样能很快地把分数化成百分数？ 分数 百分数 先把分数化成小数，再化成 做一做 把下面各分数化成百分数。 1 8 1 5 1 3 1 ＝ 0.2＝20％ 1 5 ＝ 0.125＝12.5％ 1 8 ≈1.333＝133.3％ 1 3 1 例 把17％、40％、12.5％化成分数。 17％ ＝ 17 100 40％ ＝ 40 100 12.5％＝ 12.5 100 ＝ 1 8 想一想 怎样能很快地把百分数化成分数？ 百分数 分数 先把百分数改写成分数再约分 做一做 把下面各百分数化成分数。 14％ 2.5％ 120％ 2.5％ ＝ 2.5 100 ＝ 1 40 14％ ＝ 14 100 7 50 ＝ ＝ 120％＝ 120 100 1 5 1 把分数化成百分数，通常先把分数化成 小数（除不尽时，通常保留三位小数），再 把小数化成百分数；把百分数化成分数，先 把百分数改写成分数，能约分的要约成最简 分数。 分数 百分数 先化成小数，再化成 先改写成分数再约分 小结 总结： 通过这节课的学习，大家知道百分数和分数之间如何转化了吗？