小学科学五年级下册复习计.docVIP

PAGE PAGE 16 小学科学五年级下册复习计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、复习要求 1、认真复习《课堂作业本》，结合自己出的配套练习卷，熟记每一个题目与知识点。 2、自觉、认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子； 3、熟悉以下复习材料。 三、复习安排 五年级科学按教材安排应该是每周两节课，学校实际情况也安排了每周2节课，所以不管是新课还是复习还是非常的充裕的。在尽快结束新课程的基础上争取留下五-六节课的时间进行系统复习。 四、复习要点 ●《沉浮》单元解读： 1、科学概念： 2、观察实验 不同物体的沉浮受什么影响；同一物体的沉浮受什么影响。。 3、简答题： 物体在水中的沉浮与什么因素有关？物体在液体中的沉浮与什么因素有关？ ●《热》单元解读： 1、科学概念： 2、科学实验： 三种状态的热胀冷缩的实验。 制作保温杯的材料以及他们的作用。 ●《时间的测量》单元解读： 1、科学概念 2、科学实验： 摆的研究实验。 水钟实验，尤其是影响水钟记时准确的因素有那些？ 关于摆长的研究。 ●《地球的运动》单元解读： 1、科学概念 2、科学实验： 模拟地球自转的实验。 会画一年四季形成的示意图。 五、具体安排： 复习 内容 复习重点 时间安排 复习措施 ? 沉 与 浮 1、? 浮力 2、? 探究马铃薯沉浮的原因 3、? 下沉的物体受到浮力吗 ? 1课时 本单元内容比较简单，让学生在练习中学会做题的方法，学会学以致用。 ? 热 1、? 三态的热胀冷缩 2、? 热是怎样传递的和传递的方式 3、? 设计制作保温杯 ? 1课时 先对课本基础知识进行复习理解，然后做练习进行巩固。 时间 的 测量 1、? 摆的研究 2、? 制作一分钟记时的摆 3、? 太阳钟 ? 1课时 用有关的试题让学生对其用途加深进步的印象。 ? 地球的运动 1、? 地球的自转 2、? 地球的公转 ? 1课时 知识复习与练习复习相结合 四、措施 （1）组织学生进行全面复习每一课，再重点攻克重点和难点。 （2）采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。 （3）以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。 （4）结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验。 第一课时 ●复习内容：沉和浮 ●复习目标： 1、掌握物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体之间的关系。 2、物体在水中的沉浮与哪些因素有关。 3、能够灵活的运用所学的知识进行实际运用，处理相关的习题。 ●复习重点： 1、? 浮力 2、? 探究马铃薯沉浮的原因 3、? 下沉的物体受到浮力吗 ●复习方法： 掌握知识点，运用大量习题练习掌握。 ●复习过程： 一、出示复习提纲 1、掌握本单元的知识点 2、处理好本节课的习题，并且小组交流。 二、学生自主复习 （一）科学概念 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。 4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。 10、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 11、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 12、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 13、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 14、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 15、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 （二）本单元习题 一、判断 ?1.鸡蛋在不同的液体中受到的浮力是不同。（ ）?2.相同体积的糖水比清水重一些。（ ）?3.物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的