“车刀种类及用途” -说课课件解析.ppt

本课题学习班级为中级数控班学生，这些学生对理论知识的接受能力相对较差，畏难思想较重，但优点就是动手能力较强，因此教师在授课过程中要充分调动学生的积极性。对该课题的讲解，要充分发挥多媒体教学和现场教学的优点，利用视频及实物来等掌控学生在课堂上的注意力，控制课堂的节奏。 1、常用车刀的种类 2、常用车刀的用途 1）、90 °外圆车刀 2）、45 °车刀 。 3）、切断刀 4）、内孔车刀 5）、成形车刀 6）、螺纹车刀 3、硬质合金可转位车刀 4、实操训练 进入车间分成几个小组，每个小组中同学的角色是不一样的，有指挥员、操作员、评判员、记录员；轮换训练，通过练习，每个同学每种角色都能训练至熟练掌握的程度 。 常用车刀的种类及用途 劳动创造财富，技能改变命运。 《车工工艺与技能训练》 诸城市福田汽车职业中等专业学校 董关金 课题教学思路设计 1、教材分析 2、学情分析 6、教学过程 3、教学目标 4、教学重点及难点 5、教学策略 1.使用教材 由劳动和社会保障出版社出版，该教材特色：以就业为导向，以能力为本位；实现了工艺理论和实习的一体化教学。 一、教材分析 2.教学内容 二、学情分析 1、养成严格遵守安全操作规程的职业意识； 2、培养学生团队合作精神和对专业技能的钻研精神。 3、掌握本课题的工艺知识和技能操作要领。 三、教学目标 教学重点 教学难点 掌握常用车刀的种类及用途 常用车刀用途在车床上的体现 四、教学重点难点 五、教学策略 1、教法：理论教学以视频和实物为引导，更多的利用图像记忆法，提高学生积极性和注意力，变被动学习为主动学习。实习教学采取分组实习考核法，让每一个同学在自己实习的工位中担当一个角色，有指挥，有操作，有记录，有评判，突出合作精神，同时解决设备不足带来的部分同学无事可干的现象。 2、学法：学生在学习中起主导作用，仔细观察，自己动手体会，学生自评、互评，小组讨论，老师个别指导、点评，熟练掌握掌握本节内容。 3、手段：理论部分采取多媒体教学和实物演示，实践采取小组分工，相互观摩、相互纠错等手段。 讲授新课 借助实物 视频教学 车间训练 自评互评 教师点评 讲解室 讲解室 复习提问 通过苹果 引入新课 总结 分析 学生为主，教师为辅 车 间 六、教学过程设计 掌握课题 班前教育（提前2分钟） 强调安全 文明生产 工作服、 工作帽等 六、教学过程设计 导入 复习检查： 引导学生回忆所学过的内容；车床的润滑方式；进入新知 识、新技能的思想准备阶段。 （5分钟） 好的导入对授课有事半功倍的效果，我用一个苹果削皮、切开、去核，水果刀的作用与车刀的作用做对比，来引入新课；来吸引学生的注意力从而引入本节常用车刀的种类及用途；使学生耳目一新，调动起学生学习的兴趣。 导入新课 a）90°车刀 c）45 °车刀 d）切断刀 e）内孔车刀 f）成形车刀 g）螺纹车刀 本课题非常重要! 主要用来车削外圆、阶台和端面。 主要用来车削外圆、端面和倒角 用于切断或车槽。 用于车削内孔。 用于车削成形面。 用于车削各种螺纹。 1、刀杆 2、夹紧装置 3、刀片 4、刀垫 a)、b) 车外圆 c）车端面 d) 切断 e） 车内孔 f）车成形面 g）车螺纹 同学!你记住了吗 ？ ? 看——想——答 ? 课堂理论检验 锻炼学生各方面的能力，使学生全面发展 * * * *