安徽地区高中物理第4章牛顿运动定律4.7用牛顿定律解决问题二教案新人教必修.docxVIP

用牛顿定律解决问题（二） 项目 内容 教学 目标 知识与技能 1.掌握共点力的平衡条件，会用来解决有关平衡问题. 2.知道超重和失重的概念，知道超重和失重产生的条件. 3.能从动力学的角度理解自由落体运动. 过程与方法 1.通过运用牛顿定律解决平衡问题和超重、失重问题，培养学生运用数学知识解决物理问题的思维意识. 2.通过体验电梯内的超、失重现象和观察分析体重计上的下蹲过程中的现象，体会物理学的研究方法. 情感态度与价值观 通过搜集航天器中的超、失重现象，了解我国航天科技的成就，培养学生的民族自豪感和提高对科学知识的兴趣. 教学重、 难点 教学重点 1.共点力作用下物体的平衡. 2.超重和失重. 教学难点 超重和失重. 教学 准备 天平、砂漏、带小孔的矿泉水瓶、三角板、投影仪、台秤. 课型 课时 安排 1 教学 过程 导入新课 实验导入1 如图4-7 图4-7-1 图4 实验导入2 将一个矿泉水瓶的底部及瓶的两侧各开几个细孔，用塞子堵住小孔，向瓶内注入清水.打开塞子，正常情况下，水就会从小孔内喷射出来，这是水的重力产生的压强对瓶壁作用的结果.如图4- 复习导入 师生共同回忆： 1.力的正交分解法.