浙教版小学四年级数学下册整除_课件1.pptVIP

计算下列各题。你有什么发现。 6÷2= 39÷2 = 15÷12= 250÷50= 26÷13= 25÷7 = 160÷1= 0÷9= 76÷21= 3 5 160 0 2 19……1 1……3 3……4 3……13 说说你的发现: 6÷2=3， 250÷50= 5， 26÷13= 2， 160÷1=160， 0÷9=0 39÷2 =19……1，15÷12=1……3，25÷7=3……4，76÷21=3……13 像6÷2=3， 250÷50= 5，26÷13= 2,160÷1=160 0÷9=0这样，一个整数除以另一个不为0的整数 ，商也是整数，没有余数，我们就说一个数能被另一个数整除。如6÷2=3，我们就说6能被2整除，或者说2能整除6。 39÷2 =19……1我们就说39不能被2整除，或者说2不能整除39。 都没有余数。 都有余数。 整除的意义：整数a除以整数b(b≠0)，除得的 商正好是整数而没有余数。我们就说“a能被b 整除(也可以说b能整除a)” 。 如：40÷5＝8我们就说40能被5整除；或说5能 整除40。 如果用字母a,b,c分别表示算式中的三个整数 说说什么叫整除？ 尝试说说： 250÷50＝ 26÷13＝ 谁能被谁整除。 讨论： 在表示一个数能被另一个数整除的算式中，被除数、除数、商有什么特点？ (都必须是整数） 请举出几个表示整除的除法算式。 讨论： 25÷4中的除数能整除被除数吗？为什么？ 小结： 要判定算式中除数能否整除被除数， 要看除法算式是不是整除，才能确定。 根据已学知识，说说（ ）能被（ ）整除。 （ ）不能被（ ）整除。 120÷10=12 8米 9米 72平方米 125× 8=1000 27÷8=3……3 a÷b=c a,b,c为整数，b≠0