高中历史人教版选修4:第四单元第3课新土耳其的缔造者凯末尔名师制作优质学案.docVIP

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  • 2019-01-04 发布于浙江
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高中历史人教版选修4:第四单元第3课新土耳其的缔造者凯末尔名师制作优质学案.doc

高中历史人教版选修4:第四单元第3课新土耳其的缔造者凯末尔名师制作优质学案

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 [课标要求] 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动,评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 一、独立之路 1.青少年时代的凯末尔:1881年出生于萨洛尼卡,12岁考入军校,由于传播反专制思想,24岁陆军大学毕业后放逐派遣至大马士革。 2.军事上崭露头角:指挥达达尼尔海峡战役获胜,被誉为“伊斯坦布尔大救星”。 3.民族革命 (1)背景:协约国妄图肢解土耳其,土耳其民族危机空前严重。 (2)经过:1920年4月,凯末尔在安卡拉召开大国民议会,当选为主席兼国民军总司令;领导击败希腊武装入侵,签订《洛桑和约》。 4.土耳其共和国的成立:1923年10月,大国民议会宣布成立土耳其共和国,首都设在安卡拉,凯末尔当选首任总统,现代土耳其民族国家从此诞生。 [知识点拨] 军事斗争和外交努力相结合,是土耳其民族独立运动的一大特点。 二、凯末尔改革 1.改革原因:凯末尔认识到,要巩固独立革命的胜利果实,就必须振兴国家。 2.选择道路:走具有西方(资本主义)色彩的现代化道路。 3.改革内容 (1)政治 ①针对奥斯曼帝国王权和教权合二为一的特点,把素丹和哈里发两个职位分开,并先后废除。 ②把土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国。 (2

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