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2018四年级数学备课组工作计划及打算 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，努力深化新课程改革实验工作。 进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重因 材施教与分层教学，注重数学学科建设，整合本校的校本 教研，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长， 促进学生综合素质的提高。 二、 教研组活动目标及主要工作措施： （一）、加强教研组建设，提高教师业务水平。 1、 进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提 升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力 体现集体备课的实效性和个性化。 2、 加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。积极 参加学校每学期组织的集中学习，从而提升每位数学教师 的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我 2018四年级数学备课组工作计划及打算。 3、 以课改汇报课、精品课为切入口，积极研究、探索 和交流课堂教学中存在的问题。培植教师的发现、反思、 质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教 学能力。 4、 重视小课题研究，扎实推进“校本教研”工作。教 研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研 究转化为现实的教育力，并做好研宄的深化工作。 5、关注青年教师培养2018四年级数学备课组工作计划 及打算。关注青年教师的成长，继续将提升教研组的成员 的教学能力作为工作的重点。 （二）、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质” 工作。 1、 数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模 式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。 2、 每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的学习 方法指导，提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的 成功与失败，形成反思的习惯。 3、 数学教师积极探索设计切合学生实际的作业：作业 的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实 际；作业的批改规范、及时、细致;控制作业量，提高批改 质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担， 做到“减负提质” 201 8四年级数学备课组工作计划及打算。 以“科学地教，有效地学”为主题。 4、 开展评价体系的实施与改进工作，努力探索更完善 的评价方式。把教师评价，学生评价，其他社会成员评价 结合起来，通过评价体系的不断完善促进学生数学能力的 有效提高。 （三）、开展丰富的活动，提高学生的全面素养。 根据教研组实际情况，结合学校工作，开展丰富的数 学活动，以活跃学生的数学思维，提高学生的全面素质。 三、教研活动具体思路做法： 以学校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教学 水平，在平时的教研中，我们要努力做到这样几点： 1、 认真阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容， 更好的理解编者意图，做到心中有数； 2、 全面了解学生己有知识经验，在这方面可以是在平 时的练习中通过练习解决，还可以通过与年级段的教师的 交流解决，这样既可以式教学更好的为学生服务，也可以 很好的形成教育合力，达到教育的最佳效果； 3、 对于每个单元的教材分析，要重视起来，督促每个 人提前做好准备，（主备人提前出来教材分析，整体把握， 教学设计，习题处理意见，要提前将材料打印成册，使其 它参与人员可以更好的参与进来，根据自己情况加以改进） 分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要注意做好教 研记录； 4、 要注意积累材料，我们的解析分为两个层次，一是 教研时的有准备解析，这样我们要注意将交流情况和改动 情况进行记录，以便以后更好的进行教学，第二种情况是 随时的教研，这种教研也许在没有准备的情况之下根据自 己教学情况和遇到的问题进行交流，所以一定要注意将这 种无准备之仗变成有准备的，要注意材料的积累，使之不 至于成为无用功； 5、注意平时的反思，平时多交流，；力争做到课课有 交流、章章有交流，真正的提高课堂教学效果;还要坚持练 习、作业的反馈情况的反思，努力做到在教学上没有遗留 问题 123456、注意学生习惯的培养，狠抓上课倾听关、发 言关，争取更多的孩子参与到课堂教学活动中来，使每一 个四十分钟都能取得预期效果，同时还要注意思维的开发 与利用，更好的培养学生的能力； 7、注意随笔的及时记录，要注意交流，互相督促，使 得教育教学资源更好的积累、应用，为以后更好的教学类 似内容打下良好基础。 一、 指导思想： 本学期，我们四年级数学备课组根据学校工作计划， 依据《数学课程标准》，结合四年级学生的年龄特点和学习 规律，继续以课题研宄为载体，认真落实“四效研究”，确 实提高课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的进一步养 成，提高学生自主学习能力。 二、 工作目标： 1、通过学习，进一步提高四年级数学教师的理论水平 和专业素养。 2、认真落实每次集体备课与教研活动，提高四年级数 学课堂教学水平。 3、实施课堂改革，让学生轻轻松松学数学