苏教版小学四年级科学上册声音的产生_课件1.pptVIP

声音的产生 声音的功能 制造声音 声音产生的原因 声音的功能 在我们周围，声音无处不在。蝉鸣提示正当盛夏，狗吠表示陌生人就在门外，铃声是上课下课的信号，掌声代表一种鼓励，说话声表示的意义更加丰富……我们的生活离不开各种声音。声音的主要功能是传递信息。 制造声音 用哪些方法可以使一只食品保鲜袋发出声音。 不借助其他任何物体，只利用自己的身体，你能发出多少种声音来？ 制造声音 你能模仿动物的叫声吗？ 为什么使用不同的方法都能使物体发出声音？你知道声音是怎样产生的吗？ 声音产生的原因 让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。 一手压住尺子，另一手弹拨。 鼓面上放些豆子，敲击鼓面。 尺子发声，上下颤动。 鼓发声，豆子上下跳动。 声音产生的原因 让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。 瓶子发声，瓶中的盐上下跳动。 发声——喉部振动， 不发声——喉部停止振动。 空瓶里放些细盐，吹瓶口。 手摸喉部，发出“啊……”的声音。终止发音后，你感觉有什么变化？ 声音产生的原因 让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。 敲击音钹(bó)，然后轻轻按住，你有什么感觉，为什么？ 钹发声——振动， 钹不发声——停止振动。 声音产生的原因 让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。 用槌敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。 音叉振动，水面有波纹，并有水滴溅起。 声音产生的原因 你能从以上活动中找出声音产生的原因吗？ 声音是由物体振动产生的。 谢 谢