2018-2019学年人教版高中生物必修三 种群的数量变化 名师公开课市级获奖课件 (47张).pptVIP

1.在0.5ml的培养液中放入5个大草履虫。 2.每隔24小时统计大草履虫的数量。 3.反复试验 4.最大的种群数量是375个。 一．实验目的： 1．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。（如图） 2．用数学模型解释种群数量的变化。 3．学会使用血细胞计数板（如图）进行计数。 例题1、为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有_______(填下列操作的序号)。 ①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液 ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片 ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液 ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 例2、某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。 实验步骤： ?①取培养液10mL加入到试管中，先通过显微镜观察估算出10mL培养液中酵母菌的初始数量(N0)。(注意：从试管中吸取培养液进行记数之前，将试管振荡几次) ②每天定时观察记录数值，对于压在小方格界线上的酵母菌应取_____________________________ 记数 ③以__________为横坐标， ④酵母菌的数量为纵坐标，画出酵母菌的__________ ? 结