长春版小学三年级语文下册我爱你，中国的汉字_课件1.pptVIP

我爱你，中国的汉字 自由朗读课文，要求： 1.读准字音，读通句子。 2.思考：作者为什么对中国的汉字情有独钟，发出“我爱你”的赞叹呢？在文中划出相应句子。 愉 僵 触 辉 坠 敬 勒 峰 生字学习 愉快 接触 坠落 勾勒 jiānɡ huī   jìnɡ fēnɡ yú chù zhuì lè 僵硬 光辉 敬佩 山峰 浩 族 富 瑰 维 竖 组 啊 生字学习 浩大 富有 思维 组长 zú ɡuī   shù ā   hào fù wéi zǔ 族长 瑰丽 竖起 我写着写着，常常为我面前的一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 连用两个比喻，把“汉字”比作“活泼可爱的孩子”和“美丽多姿的鲜花”；“舒展”和“享受自己的欢乐”又运用拟人的修辞。 修辞手法生动而形象地写出了作者对中国汉字由衷的喜爱之情。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢笑，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写出“人”这个字，不禁肃然起敬。 笑 哭 霜 幽 人 轻 重 这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海……为人们打开一个个想象的天地。在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？ 在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？ 一个反问句，强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。 啊！我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍爱。 谢 谢