中学八年级上册综合实践活动《学会整理资料》教西学设计.docVIP

中学八年级上册综合实践活动《学会整理资料》教学设计 基本信息： 一、教材分析： 综合实践课是一门注重理论联系实际，动手操作实践能力很强的学科；注重学生的亲身体验，直接感受。教材的设计和知识呈现的方式，符合课程标准的要求，符合合作探究学习的操作程序，有利于调动学生开展综合实践活动的顺利进行。使学生在过程中学习，在过程中成长,在过程中获得体验与感悟。这节课主要培养学生的信息意识和一定的信息分类处理能力。 二、学情分析 生活中，我们都会面对大量的资料，面对这些材料怎样才能更好地利用它们是一个不得不学习的内容。本课对学会整理资料进行了一个很好的剖析，培养同学们良好地信息意识和必要的信息处理能力。本课通过多个活动环节，引导学生在自主、合作、探究的氛围中，形成积极、主动、合作、探究的学习方式。 我们生活在信息爆炸的时代，学生对信息处理学习兴趣深厚，是上好本节课的基础；对于八年级学生来说，研究性学习的方法欠缺，对综合实践课的组织以及如何分类、整理资料都有一定难度。 三、教学目标： 知识与技能目标： 1、了解我们对资料进行整理的原因。 2、了解我们对资料进行整理的方法。 3、能使用计算机分类管理自己的文件。 过程与方法目标： 通过生活中的实际困难引入课题，通过自主探究、合作竞学、上网查阅资料的方式找出整理资料的方法。 情感态度与价值观目标： 1、通过分析比较，体验分类的好处，培养学生对资料分类