2017_2018学年七年级数学上册代数式与函数的初步认识5.5函数的初步认识教案（新版）青岛版.docxVIP

5.5 函数的初步认识 课题 5.5函数的初步认识（第1课时） 教学 目标 （1）初步了解函数的概念，在具体情境中分清哪个变量是自变量，谁是谁的函数，回由自变量的值求出函数值 （2）经历从具体实例中抽象出函数的过程，发展抽象思维能力，感悟运动变化的观点。 （3）通过具体情境中对函数关系式的建立，提高认识变化规律、预测发展趋势的能力。 重点 （1）通过学习使学生掌握函数的概念，了解自变量、函数值的概念。 （2）可以从实际问题中列出函数关系式。 （3）会区分函数和函数值 难点 对函数函数概念的理解 教学过程 教学内容和学生活动 教师活动 或设计意图 问题引入： [问题一]：一台彩色电视机屏幕的对角线长度是34英寸，它合多少厘米？ [问题二]：如果某种电视机屏幕的对角线长是x英尺，换算为公制是y厘米，试写出y与x之间的关系式； [问题三]：在y与x的关系式中，哪写是常量？哪些是变量？y的值是由x的取值确定的；当x=34英寸时，y=2.54*34=86.36（厘米） [问题四]；说一说，你家的电视机是多少英寸的，合多少厘米？ [问题五]：研究5.3节、5.4节中的例子，你会发现变量y与x之间有什么关系？ 小组讨论 函数的概念：___________________________________________________ _