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3.4 整式的加减（1）
3.4.1合并同类项 授课年级：七年级 执教者：卜发君
学习目标
1．理解同类项概念以及合并同类项的法则，并能识别同类项以及利用法则进行简单运算。
2．经历概念的形成过程和法则的探究过程，感受数学分类思想以及类比的学习方法。 ?学习重点：探索合并同类项的法则
学习难点：正确合并同类项
情境导入：（感受生活中分类现象）
学习探究 一(认识同类项)
问题:有六只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？(无论你用几个房间)
并与同桌交流一下你的想法
8, -7a2b, 6xy, -5 , 2a2b, -3xy
………….
同类项定义：所含 相同，并且相同字母 也相同的项。
活动：找朋友（手持同类项卡片的同学做朋友）
学习探究二（探索合并同类项的法则）
如图是我们梅子中学的平面设计图，你能帮忙计算出学校占地面积吗？
教学区 操场100200aa
教学区
操场
100
200
a
a
合并同类项 7a－3a=_____________; 4x2+2x2=____________;
（思路导航：类比乘法分配率逆用的方法）
合并同类项：根据乘法分配律把 合并成一项叫做合并同类项 . 小组讨论交流：合并同类项的方法是什么？
合并同类项法则：同类项的 相加， 不变.
例题示范：（合并同类项）
7a+3a2+2a-a2+3
学习反馈：轻松一刻，砸金蛋。
学习反思：比一比，看谁的收获最多。
拓展提升：自己任意写一个单项式，叫你的同桌写出它的3个同类项。然后再交换检查
布置作业：习题3.5能完成1——4题为C等，
能完成1——5题为B等，
能完成1——6题为A等（最高等次）。
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