数学北师大版七年级上册基本的平面图形回顾与思考.docVIP

成都玉林中学“主动学习课堂”任务卡 课题：4.6 回顾与反思 一、学习目标： 1.进一步回顾线段与角的度量、表示、比较，并能用数学符号表示角、线段. 2.进一步回顾多边形与圆的相关知识、性质和结论. 3.能利用这些基本平面图形的性质解决实际问题. 二、学习重点：线段、角、多边形、圆的有关概念、性质、图形表示，几何语言的规范使用. 学习难点：识别几何图形，掌握基本的几何语言，并能正确的使用. 三、学习过程 （一）【复习要点】 1.直线，射线，线段的区别与联系，如图： 2.两点间的距离：两点之间线段的长度. 3.线段的中点：指在 上且把线段分 成 两条线段的点, 线段的中点只 有 个. (1）文字语言：点M把线段AB分成_____的 两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点. (2）用几何语言表示： ∵点M是线段AB的 中点∴ AM=BM= AB（或AB= AM= BM） 例如：如图所示，点M、N分别是线段AB、BC的中点 ①若AB=4cm，BC=3cm，则MN= . ②若AB=4cm，NC=2cm，则AC= . ③若AB=4cm，BN=1cm，则AN= . ④若MN=6cm，则AB= . 4.线段的比较方法：叠合法和度量法. 5.角的概念 (1)角是由两条______________的射线所组成的图形.两条射线的________是这个角的顶点. （2）角的（动态）定义：角也可以由一条射线绕着它的________旋转而成的图形. （3）一条射线绕着它的_________旋转，当终边和始边成一条_________时，所成的角叫 做_________；终边继续旋转，当它又和始边_________时，所成的角叫做_________. 6.角的表示方法：角用符号：“___”表示，读作“角”，通常的表示方法有: （1）用三个大写字母表示，其中表示顶点的字母必须写在__________，在不引起混淆的情 况下，也可以只用__________表示角. （2）用一个希腊字母表示角方法（如α、β、γ），这种方法表示角式要在靠近顶点处 加上弧线，并标注. （3）用一个数字表示角方法（∠1、∠2…），表示角要在靠近顶点处加上弧线，并标注. 7.角的度量 （1）角的度量单位有______ 、_______ 、_______. （2）角的度量换算: 1度=60分 1分=60秒 1秒= ______分 1秒=____度 8.角平分线：∵OC是∠AOB的平分线， ∴∠AOC=∠BOC= ∠AOB. 9.多边形：n边形有 条边， 个顶点， 个内角；一个顶点可以引出 条 对角线，分割出 个三角形,一共有 条对角线. 边、角都相等的多边形叫 . 10.圆：固定的端点叫做圆的 ， 称为半径，任意两点A、B 间的部分叫做 ，简称弧；圆可以被半径分成若干个 . （二）【典例解析】 【例1】1.同在玉林中学上学的小明、小伟、小红三位同学分别住在A、B、C三个住宅区， 如图所示，ABC在同一条直线上，且AB=60米，BC=100米，他们打算合租一辆车 来上学，为了节约时间，准备在它们家之间只设一个停靠点，为使三位同学步 行到停靠点的路程之和最小，你认为停靠点应该设在哪里？此时三位同学步行 的路程之和最小为多少？ 2.已知，如图，B、C两点把线段AD分成2:5:3三个部分，M为AD的中点，BM=6cm，求 CM和AD的长. 3.如图，已知直线AB和CD相交于O点，∠COE是直角，OF平分∠AOE，∠COF=34°， 求∠BOD的度数. 【例2】1.从六边形的一个顶点出发，可以画出m条对角线，它们将六边形分成n个三角形 则m+n= . 2.如图，正四边形有2条对角线，正五边形有5条对角线， 正六边形有9条对角线，则正十边形有