2017年特殊教育学校教学工作计划.docVIP

2017年特殊教育学校教学工作计划 学校特殊教育要以学校工作为本，以教师工作为主， 以让特殊需要的学生适应社会生活为目标，为有特殊需要的 学生创设良好的学习生活环境，平等合适的学习机会，并给 予更多的关爱与帮助。下面是学习啦小编带来关于2017年 特殊教育学校教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 2017年特殊教育学校教学工作计划（一） 一、班级概况 由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足， 行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异 比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学 生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力， 激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期 班级的工作重点。 二、具体措施 1、营造积极向上的班级氛围 根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、 进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人 目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组 织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和 成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会， 在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主 体地位，发掘创新精神。 2、组办丰富多彩的班级活动 根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本 学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。 如手抄报展评、优秀日记展评、特别的爱献给妈妈等。活动 之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地 组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对 学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生 全面发展。公务员之家 3、指导培养小干咅P 精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大 胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上 取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带 头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建 立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心。 4、加强常规检查评比 从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将 各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级， 切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、 艺术化。 5、针对特殊学生，开展特殊教育 通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教 Wo 针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对 特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育 和训练。 开展互帮活动。通过结对共进等活动，从学习方面 对学困生进行关心帮助。 2017年特殊教育学校教学工作计划（二） 、指导思想 以区教育特教中心的工作指南作为工作精神，以提高 特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进 学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循以人为 本，和谐发展的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂 教学，努力提高课堂教学效果，全力提升新湾的特殊教育质 量。进一步细化学校内部的特殊教育区块管理，围绕和谐、 发展、共享的主题，结合辅读班教学和随便就读教学，促进 学校教育教学全面、协调、可持续发展。 二、工作目标 （一）提供校内特殊需求学生转介、鉴定，并作妥善的安 置。 （二）提供特殊学生适合的教学与辅导、诊断和评量。 （三）保障特殊学生接受教育的权利，提供学校力所能及 的社会福利。 （四）推动融合教育，积极发展特殊教育与普通教育的融 合，提升对特殊学生的了解、接纳与关怀。 （五）提供学校师生和学生家长的相关咨询。 、具体工作 、具体工作 （一）加强学习，不断提高专业水平 1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内 容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素 养与业务修养。 2、积极参加区级各级各类培训活动及市组织的资源教 室工作培训，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。 （二）加强管理，保障工作有序开展 1、编制随班就读工作手册，为从事一线随班就读工作 的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就 读工作效率。 2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务 机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促 进随班就读教育教学质量的提高。 3、加强在资源教室接受服务的随班就读学生双学籍管 理工作，严格执行学校有关文件精神，规范操作过程和方法， 做好特殊学生入籍与撤销的鉴定审批工作，建立正确明晰的 学生档案。 4、加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，逐 步培养随班就读教学骨干教师。 （三）加强研宄，努力提升工作实效 1、以课题资源教室中的感觉统合康复训练研宄为引 领，通过对普通学校中资源教室内的训练内容、训练对策的 研究，建立并完善小学阶段资源教室的训练内容，形成资源 教室训练内容的有机