最新八年级生物上册第五单元第四章第四节细菌和准军在自然界中的作用教案新版新人教版.docxVIP

《细菌和真菌在自然界中的作用》教案 教学目标： (一)、知识与技能 1.说出常见食品腐烂的原因。 2.描述细菌和真菌在生态系统的物质循环中的作用。 3.描述细菌和真菌对动植物及人类的影响。 (二)、过程与方法 本节课通过大量的实例、图片资料让学生体会细菌和真菌在自然界中的作用，学习过程中采用启发式教学，帮助学生从资料和实例中总结细菌、真菌对动植物以及人类的影响。 (三)、情感、态度与价值观 通过对细菌和真菌与动植物和人类的关系的认识，体验从正反两方面辩证地看问题；通过细菌和真菌与动植物和人类的共生关系的学习，引导学生关注健康的生活方式，拒绝滥用抗生素。 二、教学重点、难点: 1.细菌和真菌在生态系统的物质循环中的作用。 2.细菌、真菌与动植物和人类的共生关系。 三、教学准备： 教师准备：挂图、相关的资料。 学生准备：教材和习题。 四、教学过程： 环节及要点 教师活动 学生活动 导入 教师展示图片、视频，森林里都铺满了树叶，年复一年，树叶为什么不会越来越厚。 创设问题情境，激发学生的探究欲望。 一、作为分解者参与物质循环： 二、引起动植物和人患病： 三、与动植物共生： 学生阅读教材第79--80页资料分析回答一下问题： 1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 引入腐生的概念： 从已死或腐烂的动植物体和其他现成的有机物中，获取营养维持自身生活的方式称为腐生。 自然界中的物质循环过程： 在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，用于制造有机物。 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。 动物：细菌 如链球菌 会引起 扁桃体炎、猩红热、丹毒。 真菌 手癣 足癣 植物：棉花枯萎病 小麦叶锈病 水稻稻瘟病 玉米瘤黑粉病 细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能独立生活，这种现象叫做共生 例如： 地衣 根瘤菌 引导学生，进行 对 腐生 寄生 共生 进行比较，理解他们相同点 和不同点。 学生小组合作，共同解答问题： 霉菌将面包分解成二氧化碳、水和无机盐。 起分解者的作用，把有机物分解为无机物 学生理解，腐生是异养 通过PPT 图标，了解物质循环过程。 学生理解：寄生生活方式，异养。 学生要注意个人卫生 学生理解共生是有利的，寄生是有害的。 注重小组合作，发挥每位学生的能力。 课堂小结 引导组织学生回顾本节所学内容。 学生总结 达标练习 五、板书设计： 细菌和真菌在自然界中的作用： 作为分解者参与物质循环 引起动植物和人患病 与动植物共生