大班环境和区域的创设.docVIP

大班环境和区域的创设 　　2006年各班环境设置说明 　　班级：大一 时间：2006年3月13 日—— 7月 7日 　　主题名称：房子 　　时间：2006年3月1日至 5月 31日 　　目标： 　　、1、 了解房子的外形特征、结构、种类等。 　　2、2、认识建筑材料、建造过程、建筑工地、建筑工人和施工安全。 　　3、认识房屋的各种安全设施，以及如何做到“住宅的安全”。 　　4、 养成仔细观察事物的习惯。并能敢于发现问题、解决问题。 　　环境、区域设置 　　阶段目标与时间安排 　　材料投放 　　语言区 　　1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。体会城市建设的不断变化，感受我 　　们的社区越来越美丽。鼓励幼儿 　　能用语言清楚的讲述观察到的事物。 　　2、开展“识字游戏” 　　1、“每日一词”操作平台。 　　2、幼儿听读游戏的教材、字卡、录音机、磁带。 　　3、幼儿图书、看图讲述卡和图片。（包括幼儿从家里带来的照片）、自制的日历型字卡。 　　4、手偶、动物头饰。 　　益智区 　　1、利用已有的经验、知识、技能大胆创作。表现建筑物的特征和结构关系。 　　2、培养幼儿的想象力、创造力。 　　1、 各种智力拼图（木制类、吸铁类、泡沫类、塑料类） 　　2、 创造性思维培养方面的玩具（万花筒、望远镜、齿轮类、棋类、钓鱼类、骡旋类、 　　交通标志类） 　　3、 自制：走迷宫、艺术拼图。 　　美劳区 　　1、学习使用废旧报纸进行撕贴创作。 　　2、通过撕、拼、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。 　　使用盒子、瓶子等废旧材料制作观察到和想象中的房子。 　　3、通过 　　活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。 　　美术：蜡笔、油画棒、铅笔、毛笔、刷子、画纸、报纸、颜料盒、颜料、小桶。 　　美劳：剪刀、浆糊、胶水、橡皮泥、泥工板、彩带、各种包装盒、糖果纸、收集的废旧 　　广告纸、双面胶、透明胶。 　　建构区 　　1、了解不同的材料、建筑过程和建筑工人的对于建筑房子的重要性。通过各种途径如： 　　图片、照片、录像------感知房子的外型特征。 　　2、引导幼儿观察同类物体的共同特征与个性特征。 　　1、 收集到材料：各种纸盒、瓶子、瓶盖等。 　　2、 各种塑料拼插类玩具。 　　3、 木制积木。 　　生活区或角色区 　　提供一个角色扮演的平台，让孩子们在这里深广扮演生活中自己的喜欢的角色，并体验 　　其乐趣。 　　手偶、动物头饰、彩带、 　　特色 　　引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣、探索社区里房子的功 　　能。 　　主题墙：将社区分布图布置在教室内。加上社区里的房子（住宅、课室大楼、办公楼、 　　医院、商场）等。 　　备注： 　　在课室的各个地方增加自制的安全设施。在课室的各个地方张贴自制的安全标志。