2018-2019学年人教版高中生物必修二 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） 名师制作优质学案.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 学案 预习导航 情境导入 课程目标 一位漂亮的女舞蹈家给一位科学家写了一封热情洋溢的信。这位科学家看了之后，这样回复女舞蹈家：如果孩子只有我这样的外貌和你那样的智慧，就糟透了。 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2．阐明分离定律和自由组合定律的关系 3．分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 4．说出基因型、表现型和等位基因的含义 5．说出棋盘法（遗传图解的一种）的特征并尝试运用该图解进行遗传分析 一、两对相对性状的杂交实验 二、对自由组合现象的分析 自主思考 孟德尔遗传定律是利用假说—演绎法研究出来的，自由组合定律研究中是如何演绎的？ 提示：设计测交实验，验证假说的正确性，最后得出自由组合定律。 三、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 四、孟德尔实验方法的主要启示 1．选择了合适的实验材料。 2．方法科学。 3．态度严谨。 五、孟德尔遗传规律的再发现 1．基因：就是遗传因子。 2．表现型：生物个体表现出来的性状。 3．基因型：与表现型有关的基因组成。 4．等位基因：控制相对性状的基因 课堂探究