新课标人教版初中数学八年级下册182勾股定理的逆定理.pptxVIP

(13)(1)(12)(2)(11)(10)(3)(9)(4)(8)(5)(6)(7)你知道吗? 据说古埃及人用下图所示的方法画直角:把一根长绳打上等距离的13个结,然后以3个结、４个结、５个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角．你知道吗?　　我国古代大禹治水测量工程时,也用类似方法确定直角．你知道这是为什么吗？其中蕴涵什么道理？由以上实践，我们发现：　如果围成的三角形的三边分别是３，４，５，有下列的关系：“　　　　　　　　　”，那么围成的三角形是直角三角形．做一做 如果三角形的三边分别是2.5cm，6cm，6.5cm，有下列的关系：. 那么画出的三角形是直角三角形吗? 换成三边分别是4cm，7.5cm，8.5cm 呢?由以上例子,我们猜想: 命题2 如果三角形的三边长a,b,c 满足 那么这个三角形是直角三角形.观察思考(1)命题1和命题2的题设、结论分别是什么？它们有什么关系？(2)你能否举出两个这种关系的命题? 命题1如果直角三角形的两直角边长分别为a、b,斜边长为c,那么 我们把这样的两个命题叫做互逆命题.如果把其中一个叫做原命题,那么另一个叫做它的逆命题. 命题2 如果三角形的三边长a,b,c 满足 那么这个三角形是直角三角形. 如:”同位角相等,两直线平行”与”两直线平行,同位角相等”是互逆命题.练习：说出下列命题的逆命题，这些命题的逆命题成立吗？⑴同旁内角互补，两条直线平行。⑵如果两个实数的平方相等，那么两个实数平方相等。⑶线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。⑷直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半。一起探究 命题1经证明是正确的,你能证明命题2的正确性吗?练习本上试一试,与同学交流你的想法. 一般地,如果一个定理的逆命题经过证明是正确的,它也是一个定理,称这两个定理互为逆定理. 命题2经证明是正确的,所以我们把它叫做勾股定理的逆定理. 一个命题一定有逆命题,但逆命题不一定正确.所以一个定理不一定有逆定理.拓广与应用例1 判断由线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形:(1)(2)例2已知：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，a=n2－1，b=2n，c=n2＋1（n＞1）求证：∠C=90°。拓广与应用 例3 “远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行, “远航”号每小时航行16海里, “海天”号每小时航行12海里.它们离开港口一个半小时后相距30海里.如果知道“远航”号沿东北方向航行,能知道“海天”号沿哪个方向航行吗?练习1.如果三条线段a,b,c满足 这三条线段组成的三角形是不是直角三角形?为什么?练习2.说出下列命题的逆命题.这些命题的逆命题成立吗?(1)两条直线平行,内错角相等;(2)如果两个实数相等,那么它们的绝对值相 等;(3)全等三角形的对应角相等;(4)到角的两边距离相等的点在角的平分线上.C13km5kmAB12km练习3.A、B、C三地的两两距离如图所示,A地在B地的正东方向,C地在B地的什么方向?小结 谈谈你本节课学到了哪些知识？有什么收获？这节课你最大的体会是什么？作业 P84 习题1－6题.2．已知：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，分别为下列长度，判断该三角形是否是直角三角形？并指出那一个角是直角？⑴a=9，b=41，c=40；⑵a=15，b=16，c=6；⑶a=2，b=，c=4； ⑷a=5k，b=12k，c=13k（k＞0）。