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中班教案母鸡下蛋 　　中班教案母鸡下蛋 　　篇一:中班音乐:母鸡下蛋 　　幼儿园中班音乐活动《母鸡下蛋》 　　设计意图: 　　设计意图 歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。 每个孩子都有音乐天赋。《母鸡下蛋》的音乐很有节奏，所以我选择了这个课。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。 　　一、活动目标: 　　1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。 　　2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。 　　3、感受大家在一起游戏的美好情感。 二、活动准备: 1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。 2、录音机、磁带《母鸡下蛋》歌曲。 　　3、草窝、鸡蛋、鸡冠，每人一个三、活动过程: 　　一、活动导入1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的 　　兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。 　　2、师:小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的,今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了～你们听??二、熟 　　悉歌曲1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。 　　师:这首歌里唱了些什么呀,教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。 　　2、教师扮演小母鸡，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。 　　三、学唱歌曲1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。 　　(1)、小母鸡坐在哪儿下蛋呀,(2)、小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀,教师引导幼儿表现高兴的心情。 　　(3)、小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀,教师引导幼儿发出不同的声音。 　　2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。 　　3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将小母鸡下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。 　　四、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。 　　师:今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜欢的动作来表演。五、尾声师:小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉 　　好朋友们快来捡蛋吧～课后反思: 　　本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受，老师也提供给了孩子自由表现的机会，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。 　　但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中，如果用结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略，帮助幼儿理解了，使之后的学唱变得轻松。 　　仔细分析歌曲我发现，歌曲内容非常简单，在动作表演上基本没有什么难度，鼓励幼儿唱唱、想想，为歌曲配上动作，使这一环节的学习变得自主，同时，也为表演的多样化创造了条件。如果让幼儿提出自己学习中的困难，通过相互的学习帮助解决，这里既体现了一个自主学习的理念，也是在帮助幼儿丰富一个学习方法。 　　篇二:中班教案:下蛋了 　　设计意图: 　　《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡咕咕嗒的叫声、公鸡咯咯咯的叫声特别感兴趣，并充满了好奇 　　和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。 　　活动目标: 　　1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。 　　2.培养幼儿表现音乐形象的能力。 　　活动准备: 　　母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐 　　活动过程: 　　一.开始部分 　　幼儿听音乐做韵律进入活动场地。 　　二.活动过程，开始进入课题。 　　1.感受音乐。 　　今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。 　　2.教师范唱歌曲《下蛋了》。 　　3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。(提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来)。 　　三.创编动作。 　　1.幼儿讨论歌词里都说了些什么, 　　(鸡妈妈坐在草窝里下蛋等) 　　2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的, 　　(幼儿随意发挥) 　　3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢,(在草窝) 　　谁能学一学, 　　4.鸡妈妈下了蛋