苏版九年级（初三）语文下册我心中的语文_课件1.pptVIP

我心中的语文 总结语文 板快一：检测评估 板快二：自我评价 板快三：自我总结 我讨厌语文 我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。  我们写，我们搜肠刮肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。  我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧跟中高考。  我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们痛苦的跳着一种笔尖舞。  我为我哭； 我为我的学生哭；我们为语文哭。 我喜欢语文 语文的天地是多姿多彩的，语文有着特殊的魅力，让我们撷取其中的几朵浪花，来感受语文独特的魅力： 1.汉字的魅力 中国汉字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机与活力的古老文字，你从语文的学习中感受到汉字的魅力了吗？（注：八年级下册的专题具体内容） 2.文学的魅力 语文的学习带领我们走入文学的殿堂，在那里你结识了那些著名的作家，阅读了那些不朽的名著。 语文是郁达夫秋风里的故都，语文是朱自清静谧的荷塘；语文闪烁着智慧的光芒从老子口中娓娓道来，语文伴着腾腾杀气被当板坡的张飞一声吼出；语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡…… 3.精神的魅力 你从语文的学习中感悟到了哪些人生的 哲理？当安徒生笔下的小女孩点燃最后的一 根火柴时，慈善与同情就扎根于每个人的心 田；当欧●亨利把永不飘落的“最后一片叶 子”呈现给我们时，我们悟无私的奉献、真 诚的关爱乃是全人类永恒的追求；当鲁迅把 匕首、投枪抛向黑暗与腐朽，当泰戈尔把自 由的鸟儿放飞于蓝天时，我们懂得了爱与憎 的辨证统一…… 总之:学语文不仅仅是在一个字、一个词、一句话、一篇文章，那更是在学做人，学生活。在语文学习中找到适合于自己的有效方法，即用自己打造的钥匙打开语文的大门，在语文天地里遨游。 思考语文 1.语文本身是什么？ 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。 ————《语文课程标准》 2.感受语文 ★自然语文 ★文学语文 ★历史语文 ★建筑语文 ★文化语文 ★综合语文 （1）自然语文： 语文是绿草如茵的春； 语文是浓荫蔽日的夏； 语文是芦花茫茫的秋； 语文是白雪皑皑的冬。 春 夏 秋 冬 语文是处处闻啼鸟的春： 语文是荷花映日红的夏； 语文是仙鹤排云上的秋； 语文是梅花独自开的冬。 时间的角度：春夏秋冬 晨昏午夜 空间的角度：东南西北 上下左右 景物的角度：山川树木 花鸟虫鱼 （2）建筑语文： 宫殿楼阁 亭台轩榭 碑林高塔 四大名楼： 四大名亭： 四大名园： 岳阳楼 醉翁亭 颐和园 黄鹤楼 陶然亭 避暑山庄 鹳鹊楼 爱晚亭 拙政园 滕王阁 湖心亭 个园 墙 塔 园 院 （3）文学语文： 历代的文学艺术样式： 先秦散文 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说 有影响的历代文人： 1、李白 2、鲁迅 3、屈原 4、曹雪芹 5、苏轼 6、宋玉 7、司马迁 8、罗贯中 9、陶渊明 10、杜甫 11、韩 愈 12、柳永 13、蒲松龄 14、关汉卿 15、曹植 16、王维 17、司马相如 18、施耐庵 19、吴承恩 20、李商隐 21、庄子 22、李清照 23、白居易 24、柳宗元 25、沈从文 26、李煜 27、陆游 28、杜牧 29、龚自珍 30、金庸 31、欧阳修 32、王实甫 33、辛弃疾 34、曹禺 35、吴敬梓 36、巴金 37、钱钟书 38、张爱玲 39、宋玉 40、郭沫若 …… （4）文化语文： ●人名称谓 ●地名 ●古代职官 ●天文历法 ●科举制度 ●风俗礼仪 ●文史典籍 ●音乐文娱 （5）历史语文： “盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。 “咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”，是语文。  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。  “至今思项羽，不肯过江东”，是语文。  “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。  “安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山”，是语文。 语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对《红楼梦》的痴情，语文是对《西游记》的迷恋；语文是大江东去的气势，语文是怒发冲冠的豪情，