苏教版小学四年级科学上册不同的声音_课件1.pptVIP

不同的声音 猜声音 认识声音的强弱 认识音调的高低 自制乐器并演奏 猜声音 你的嗓音和其他人的嗓音一样吗？你们的声音有哪些方面的不同？ 猜一猜，这是谁的声音？ 猜声音 我们为什么能够猜出不同人的声音呢？ 不同的人声音不一样…… 吕冰说话的音调比较…… 认识声音的强弱 用同一个乐器或其他物体发出强弱不同的声音，研究物体在什么情况下会发出强弱不同的声音。 认识声音的强弱 声音的强弱叫做“音量”。 想一想，声音的强弱和什么因素有关？ 音量是由物体振动的幅度决定的： 用力越大，振动幅度越大，声音越强； 用力越小，振动幅度越小，声音越弱。 距离声源近时，我们听到的声音也比较强。 认识音调的高低 用同样大的力分别敲击同材料，但大小、粗细、长短不同的物体，你听到的声音有什么差别？ 声音的高低叫做“音调”。 认识音调的高低 想办法使橡皮筋发出高低不同的声音，观察音调变高时橡皮筋有什么变化。 1.弹拉紧的橡皮筋 让橡皮筋保持自然状态，拨动橡皮筋“弦”，听一听发出的声音。 将橡皮筋拉长一点，再拨动“弦”，音调有什么变化？ 将橡皮筋再拉长一点，拨动“弦”，音调会变高还是变低？ 认识音调的高低 想办法使橡皮筋发出高低不同的声音，观察音调变高时橡皮筋有什么变化。 2.弹变短的橡皮筋 保持橡皮筋拉伸的长度不变，用左手捏住其中的一段，右手拨“弦”，听听音调。 当捏取的“弦”的长度越来越短时，音调会变高还是变低？ 认识音调的高低 想办法使橡皮筋发出高低不同的声音，观察音调变高时橡皮筋有什么变化。 3.弹粗细不同的橡皮筋 取粗细不同、长度相同的3根橡皮筋装在盒子上，同样拉紧这3根橡皮筋，分别弹一弹，比较3根橡皮筋发出的音调的高低。 认识音调的高低 想一想，声音的高低和什么因素有关？ 声音的高低与振动物体的松紧、长短、粗细都有关系。 物体振动越快，发出的声音越高； 物体振动越慢，发出的声音越低。 自制乐器并演奏 利用手边的材料，试做一件小乐器。 自制乐器的制作步骤 1.准备好相关材料。 2.设计乐器的音高，确定每个音高在乐器中的位置。 3.根据音调调节方法，一个音一个音地安装、调试、定型，直至所有音高调试完毕。 4.在乐器上做好音高标志。 5.为自制乐器进行装饰。 自制乐器并演奏 利用手边的材料，试做一件小乐器。 做“水琴”。 再用嘴吹试试看。 自制乐器并演奏 利用手边的材料，试做一件小乐器。 做“橡皮筋吉他”。 木条 橡皮筋 纸盒 自制乐器并演奏 利用手边的材料，试做一件小乐器。 做“拇指钢琴”。 钢条 用铁钉固定 木块 自制乐器并演奏 利用手边的材料，试做一件小乐器。 做“排箫”。 自制乐器并演奏 举办自制乐器展示会，看谁能演奏出下面这段乐曲。 谢 谢