太平营中心校2018年师德师风建设活动方案设计(更正).docVIP

PAGE PAGE 5 松桃苗族自治县太平营中心校 2018年中小学师德师风建设活动方案 为进一步加强我太平营街道中小学教师队伍建设，全面提高教师的职业道德修养，提升教育教学质量，根据《松桃苗族自治县教育局关印发松桃苗族自治县2018年中小学师德师风建设工作方案的通知》（松教通【2018】70号）精神，结合自身实际，制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻落实党的教育方针，以培育“四有”“三者”好老师为主题，遵循教师成长发展规律，强化师德教育，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍。 二、活动主题 做“四有”“三者”好老师。 三、组织机构 成立师德师风建设领导小组。 组 长：唐建忠 副组长：龙再海 唐命常 吴 毅 田兴祥 龙再良 成 员：刘大勇 唐命喜 石建飞 杨 勰 龙通明 何安辉 各小学校长，各幼儿园长 三、主要工作 （一）深入理论学习，加强意识形态工作。 各校要组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《事业单位人事管理条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党章程》、党的十九大精神及习近平总书记系列讲话精神，特别是争做“四有”“三者”好老师等讲话精神，进一步提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平。 创新活动载体，开展主题活动。 各中小学、幼儿园要结合自身实际，创新载体，有针对性地开展主题活动，以活动提升教师竞争力，推动教育教学工作全面发展。各校要积极创造条件，认真开展系列活动：邀请革命前辈进校园做师德宣讲；开展争做“四有”“三者”好老师演讲比赛；开展“我身边的好老师”征文比赛；开展“师德标兵”评比活动。 （三）完善考核制度，严格兑现奖惩 各校要成立师德师风考核小组，对照《松桃苗族自治县太平营中心校中小学师德师风建设考核办法及内容》，完成对学校老师的师德考核。 有以下行为之一者，师德考核直接定为不合格： ?1.参与破坏祖国统一、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中传播有害于学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策行为的。 2.不遵守组织纪律和工作纪律，连续旷工10天或1年内累计旷工超过15天，或没有按时保质保量完成教育教学任务的。 3.组织参与非正常上访，故意捏造散播谣言，给学校和谐稳定和师生声誉造成影响的。 4.组织或参与市场传销、邪教、封建迷信、赌博和色情活动等违法违纪行为的。 5.危害群众安全，打架斗殴，或工作玩忽职守，造成重大责任事故，以及在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责的。 6.违反带生、办班有关规定，索要或收受学生、家长财物等以教谋私行为的。 7.组织参与针对于学生的经营性活动，擅自向学生推销教辅资料，诱导学生到指定商店购买学习用品和教辅资料，以及接受谢师宴和违规操办酒席的。 8.侮辱学生人格，体罚、猥亵学生，或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的。 9.排挤学习困难生，在教育教学活动和学生管理评价中不公平公正对待学生产生负面影响的。 10.有擅自停课、缺课造成重大事故的。 11.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。 12.在招生、考试、考核、评优评先、职务评聘、教学科研中弄虚作假、营私舞弊的。 13.违法违纪或受到党纪政纪处分的，无正当理由拒不参加考核，经教育帮助仍坚持不改正的。 附件： 松桃苗族自治县太平营中心校师德师风建设考核方 法及内容 松桃苗族自治县太平营中心校2018年中小学师德 师风量化考核表 太平营中心校 2018年4月17日 附件1： 松桃苗族自治县太平营中心校 中小学师德师风建设考核办法及内容 一、考核的程序和方法 每年教师师德师风考核与年终绩效考核结合进行。各学校对教职工师德师风建设考核要持公开、公平、公正、实事求是的原则，对教职工师德师风建设的情况进行认真细致的量化考核，达到纯洁教师队伍，促进教育发展的目的。 （一）成立考核小组 学校要成立考核小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。 （二）组织评议 学校考核小组按照《考核内容及评分标准》对每个教职工做出客观评价，评审并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果。 二、考核内容及评分标准（满分100分） （一）尊纪守法，依法执教。（15分） 1.忠诚人民的教