小学五年级科学上册 第10课 声音的产生名师公开课省级获奖课件1 青岛版.pptVIP

第三单元 声音的秘密 哗啦、咔嚓、叮咚…… 我们的周围， 有各种各样的声音。 声音是怎样产生的？ 它又有什么秘密？ 让我们走进奇妙的声音世界。 10 声音的产生 我们生活的世界充满了各种声音…… 用什么方法使下列物体发出声音呢？ 探究声音的产生 实验1：学生橡皮筋实验 两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋 　 ⑴能听到什么？此时橡皮筋处于 什么状态？ 　⑵当振动停止的时候，还能听到 声音吗？ 实验2：刻度尺振动实验 刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其 三分之一 紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。 能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？ 当振动停止的时候，还能听到声音吗？ 实验3：鼓动纸屑实验 * 将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面 *用手按住鼓面不发声 对比思考：纸屑在什么 情况下被弹起？它在什 么情况下静止？ 实验4：音叉的实验 *敲打音叉，听听声音。 *将音叉敲响再放入水中，看到了什么？ 前后对比思考： 水为什么会有波纹？ 发声音叉能把水溅起来 .说明音叉在振动 实验5：喉头的感觉 *请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：风声，雨声，读书声，声声入耳。 　*请问摸着喉头的手有什么感觉？