人教版高中生物必修2 减数分裂 名师制作优质教案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《减数分裂》 关于高二“减数分裂和受精作用”的这一节的第一课时，依据《生物课程标准》，我拟订的教学目标是：1、阐明减数分裂的概念?2、说明精子的形成过程 减数分裂这节课，内容很抽象，减数分裂的概念，同源染色体的概念，学生很难理解。在以往的教学中，一般是老师讲的很多，一节课下来，学生却很难对减数分裂的概念有一个整体的把握，而且对同源染色体的感念以及四分体的存在认识模糊。为了突破这个难题，我制作了多个flash动画，把抽象的问题直观化，并采用了多样化的教学手段，学生自学、讨论归纳、学练结合、前后对照、实物（学具）摆弄等，成功的完成了这节课的教学。下面是我教学实况。 一、????????复习引入 师：我们学习过细胞的增殖方式。回忆一下，细胞常见的增殖方式有哪些？ 生：（短暂思考）有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 师：其中主要的增殖方式有哪些？ 生：（一齐）有丝分裂 师：有丝分裂产生的子细胞染色体数目与分裂前相比，有变化吗？ 生：（一齐）没有 师：如果分裂后子细胞染色体减半，那么发生的是有丝分裂吗？ 生：（一齐）不是 师：请看16页“果蝇体细胞和配子的染色体图”。 生：（低头看书） 师：配子的染色体数目与体细胞的染色体数目有什么区别？ 生：（一齐）配子的染色体数目是