让心理健康教育引领教育教学2.pptVIP

让心理健康教育引领教育教学 杨伟明 金华开发区教育局531895617@ 一、培训目标 学员能说出几种常用咨询技术的概念； 学员能选择一种咨询技术进行简单的现场模拟； 学员初步建立心理辅导理念，有主动开展心理健康教育的愿望。 二、我们的“朋友” 倾听 概念：是指咨询师全神贯注地聆听来访者的叙述，认真观察其细微的情绪及体势的变化，体察其言语背后的深层次情感，并运用语言和非语言行为表达对来访者叙述内容的关注和理解。 功能：建立良好的咨访关系，向来访者传达自己真切的关注和尊重；鼓励来访者开放自己，坦诚表白，讲自己的故事；专心聆听与观察来访者言语与非言语行为，深入其内心世界。 不正确的“倾听” 来访者：我真不知道哪里不对了！我似乎不能集中精神在功课上或其他事情上，而且这种情况越来越糟。（咨询师目光游离，身体向后靠在椅子上）晚上总是睡不着，满脑子都是上课被提问，考试考不好，常常在梦中惊醒。即使睡不着，也像醒在那里一样。 咨询师：（生硬地）你们是不是快期末考试了？ 来访者：是的。 咨询师：哦，你可能患了考试恐惧症。 …… 简述语意 概念：又称释义或说明，是指咨询师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者。 功能：检查咨询师对来访者问题的理解程度；来访者有机会重新解释自己的思想，重新探索自己的问题，深化