小学三年级科学下册 3.2《有趣的磁铁游戏》名师公开课省级获奖课件3 大象版.pptVIP

有趣的磁铁游戏 有趣的磁铁游戏 教学目标： 2、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 1、让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质， 了解磁铁的应用。 碲形磁铁 条形磁铁 柱形磁铁 S N 磁 针 观察这块磁铁，看看磁铁上有什么？ 磁铁的两端叫做磁极 （1）“给磁铁找朋友”游戏：观察磁铁不能吸引哪些物体，可以吸引哪些物体； （3）“接链游戏”、“两极对中间”游戏；用磁铁 的两端与中间分别吸引图钉或铁圈，发现两端 吸引的数量多，中间吸引的数量少，从而知道磁铁的两端磁性强，中间磁性弱； （2）把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁， 观察能不能吸住； （4）“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止下来，观察它的指向； （5）磁铁碰磁铁游戏：用一块磁铁的两端分别 去靠近另一块磁铁的两端，知道不同磁铁的两端 有时会相互吸引，有时又会相互排斥； 磁铁的基本性质： 磁铁能吸铁， 隔着物体也能吸铁， 两极磁性最强； 同极相斥，异极相吸； 指南北 磁铁指南的一端叫做南极，用S表示，指北的一端叫做北极，用N表示。 S N 在生活中哪些地方用到了磁铁？ 垃圾处理场用大磁铁分离出垃圾内 的废铁、废钢等金属 有磁铁的黑板， 冰箱门上有磁铁， 有磁铁的棋盘， 2、这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，谁想办法不接触水把它取出来？ 1、星期天，王小明的妈妈到河边去洗 衣服，不小心把家里的钥匙掉到河里去 了，你能帮她想个办法，不用下水就能 把钥匙捞上来呢？ 讨论： 一物脾气怪，专把钢铁爱，遇到就粘上，不扯分不开。 每块磁铁都有两个磁极，一个磁极叫做南极，用S表示；另一个磁极叫做北极，用N表示。 玩一玩自己搜集的磁铁和老师发给的磁铁，看有什么发现。 在玩磁铁的时候请你做到以下几点： 玩一玩：注意用不同的方法 看一看：仔细观察，每一种玩法至少要有一个发现 想一想：通过这个现象能说明什么 记一记：把自己的发现用简单的语言，图画或喜欢的方式记录下来 磁铁找朋友 每个小组拿出准备的材料，也可以用文具或其他材料。 小组的同学要合作，不能抢材料，要边玩边观察现象，把自己的发现记录下来。 每个小组要按要求完成活动记录表的填写任务。 “磁铁找朋友”活动记录 磁铁的朋友 不能被吸引的物体 实验收获 铁质的材料是能被磁铁吸引的 铁钉.曲别针.大头针.图钉 书本.橡皮.三角板.直尺 谁的力气大 先用磁铁的两极去吸大头针，再用磁铁的中间去吸大头针，观察吸住大头针的多少。 分析比较谁的力气大，完成活动记录表的填写任务。 “谁的力气大”活动记录 两个磁极的名称 吸大头针的数量 (填“多”或“少”) N极 S极 中间 我的收获 多 多 少 磁铁的两头磁力大，中间磁力小 为了进一步验证磁铁两极的指向规律，请同学们取出两块磁铁自己动手做一做，然后把下表填写完整。 两个磁极的名称 现象 N——S S——N N——N S——S 结论：同名磁极相斥，异名磁极相吸。 相吸 相吸 相斥 相斥 磁铁为什么会指方向？ 请看小资料 地球也是一个大磁体，它有南极和北极。因此地球表面的磁体，可以自由转动时，就会因磁体同性相斥，异性相吸的性质指示南北。磁铁也分两极，分别受到地球南北极的吸引，所以能指示南北。 大家一起来交流 经历的活动 我的发现 做出的猜想、结论或提出的问题 磁铁找朋友 磁铁能吸引铁做的东西 磁铁争夺赛 磁铁的磁力中间小两头大······ 现在能解释小针产生“魔力”的原因吗？ 拓展应用 这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，你能想办法在不接触水的情况下把它取出来吗？ 我的收获 1.这节课你知道了关于磁铁的哪些知识？ 2.你觉得自己在探究活动中表现怎么样？还需注意哪些问题？ 3.你能利用学到的有关磁铁的知识制作一个小玩具吗？利用课外活动进行交流。 活动二：谁的力气大 活动装置图 我的结论： 磁铁 . . . . . A B C D E A点能吸（ ）个回形针 B点能吸（ ）个回形针 C点能吸（ ）个回形针 D点能吸（ ）个回形针 E点能吸（ ）个回形针 怎样才能让磁铁吸的更多？ 活动三：相斥与相吸 活动要求：把两块磁铁的两极任意相互靠近，会发生什么现象？ 我的猜想 我观察到的现象 我的收获