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[标签:标题] 篇一：书香校园方案 杭西小学打造书香校园活动方案 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在教育新形势下，我校全面开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，使之认识自然、了解社会、在阅读中扩大视野，丰富人生体验，增长才干，打造人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。 一、指导思想 全面落实科学发展观，以师生发展为基础，通过深入广泛地开展读书活动，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校打造成“学校有书香气、老师有书卷气、学生有书生气”的和谐发展的学校。 二、活动目标 1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标： ①通过读书活动，激发师生，尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 ③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。 三、活动主题：让读书成为习惯，让书香溢满校园 四、活动口号：我读书 我快乐 五、活动领导小组： 组长：蔡家发 副组长：陈信贵 洪英 组员：全体教师 六、实施办法 （一）营造书香氛围 为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起： 1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等；利用走字屏，每两天更新一次有关读书的名言名句，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 2、各班春季以4月23日“世界读书节”、秋季以9月28日“祭孔日”为契机，在每年4、9月中旬，以“建设书香校园”为主题，上一节主题班会课，营造班级阅读氛围。 3、各班设计一个“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、加强班级“图书角”建设，充分发动学生将家中藏书与人共享。班级实行专人管理，以便妥善保管、方便借阅。各班配备报架，将学校征订报刊供孩子阅读。 5、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个半开放性的阳光书吧。以图书管理员安排具体作息表，每天安排一至二节课向学生开放。 （二）阅读时间安排 1、早会课为学生阅读时间，教师不得占用进行作业讲评；课前3分钟预备时间，为引导学生大声诵读经典——《中华诵·国学经典启蒙》时间；下午14：20——14：30为校园广播朗诵时间。 2、下午第三节课为学生阳光体育、课外阅读时间，学生自由选择班级图书角的图书进行阅读，教师进行必要的指导点拨；一个月开展一次专题阅读，召开一次读书汇报、阅读成果展、好书推荐等读书活动。 （三）积极开展师生读书活动 1、明确具体要求，使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线——熟读记忆经典诗词，以《中华诵·国学经典启蒙》为准。 (2)必读书目——根据新课程标准的要求，语文老师针对年级课程，精心制定班级阅读计划，有目的推荐阅读书目。 一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本（一年级上学期可通过讲故事形式开展）； 三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本； 五六年级：每生每学期必读学校推荐书目6本； （3）主题阅读——根据儿童特点和学生需求每个年级制定班级阅读计划，在计划中确定每月的一个的阅读主题（可以是一类作品或一种作品），围绕主题进行阅读。 （4）课前3分钟积累展示，以《中华诵·国学经典启蒙》为蓝本，学校每周升旗仪式指名班级、学号进行一次验收。 学生读书活动： 1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织学生阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为中午（14：00-14：20）20分钟。 “晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。指导学生在读书