语文八年级下册课堂同步点试题单元试题全册.doc

1、藤野先生 学习目标： 知识与能力： 1、理解积累“绯红、标致、落第、诘责、油光可鉴、深恶痛疾、抑扬顿挫”等词语。 2、选择典型事例突出人物品质的写法。 过程与方法： 提取信息，揣摩品读重点句段，悉心体会作品的结构方法和富含浓郁感情的语言。 情感态度价值观: 1、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，忧国忧民、以天下为己任的崇高精神。 2、学习藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品格。 教学重点： 1、理解选取典型事例突出人物品质的写法。 2、品评重点句段，领会思想感情。 教学难点：联系背景理解弃医从文的原因。 教学方法： 1、注重诵读，在整体感知的基础上深入理解。 2、圈点勾画，品析感悟。 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 同学们，七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》，回忆了自己的启蒙老师寿镜吾先生。老先生的“方正、质朴、博学”，令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说：“在我所认为我师的之中”，“最使我感激，给我鼓励的一个”却是另外一位日本人——藤野先生。藤野先生是怎样的一个人?是什么让鲁迅这样深情感念呢?今天，我们就一起去感受这段难忘的经历、认识这位给鲁迅以鞭策的先生。 二、基础修行，自主学习 1、作者链接 鲁迅（1881—1936）生