人教版小学三年级下册第五课《翠鸟》 教学设计.docVIP

人教版小学三年级下册第五课《翠鸟》 教学设计 明化中心学校 刘之升 【教学课型】 讲授课 【教材分析】 作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。 抓住事物特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住漂亮的特点，写了翠鸟的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”，“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。 【学情分析】 三年级学生对自然界的事物兴趣浓厚，尤其对小动物、小鸟等特别喜欢。但是，如果用文字描述一下就有些力不从心了，因此，学习一些描写小动物、小鸟的文章，能够培养学生观察事物的能力----抓住事物特征，按一定顺序进行观察，这样一来，不管是口头表达还是文字描述就顺理成章了。《翠鸟》这篇课文语言优美，用词准确。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象生动地描述了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捕鱼时灵敏神速的动作。抓住事物特点来写，是本课的学习重点。作者准确的描写、优美的文笔，是仿写的优秀范文，给予了读者美的享受，既有利于激发学生热爱大自然的情感，又提高学生保护动物、保护环境的意识。 【教学目标】 １、学习作者抓事物特点观察、描写的方法，