人教版三年级语文下册《燕子》教学设计.docVIP

授课教师：徐喜爱 授课班级：三2班 授课时间：15年 3月9日 教学 内容 《燕子》 第__1_周 第_1__课时 总____1_ 课时 教学目标 1.认识“俊、俏”等9个绳子，会写“燕、聚”等14个生字，正确读写“聚拢、生机、光彩夺目”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.体会春天的美好，了解燕子的特点。 教学重点 着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。 教学难点 体会春天的美好，了解燕子的特点。 教具 准备 多媒体课件 板书 设计 v燕子 外形（活泼机灵） 赶来（增添生机） 飞行（快） 停歇（五线谱） 课后 反思 学《燕子》其实就是引导学生与美文为友，就是引导学生去读更多的像这样的文章。而阅读这类文章，真的也是一种享受，也许这是散文的一大魅力表现。学习《燕子》，研究《燕子》，学生除了爱上《燕子》，更重要地要爱上身边的许多小小东西。老师要通过对话，让学生感受到身边的事物走近来了，其实就是最好的文章。 教师导学 学生自探 个性化修改 教 学 流 程 一、引题 1.情景导入 同学们，春天来了，有一种美丽的小鸟从南方飞回来了。你们知道那是一种什么鸟？（生回答）板书课题。燕子是一种非常可爱的鸟，春天它在天空自由的飞翔，今天我们就来感受一下这美丽的场景，齐读课题一遍。 2.出示学习目标： （1）、能正确、流利地朗读课文。 （2）、认识9个生字，会写