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论解决农村留守儿童教育问题的最佳途径: 集中寄宿制 论文关键词：留守儿童教育状况寄宿制原因现实性 论文 农村留守儿童是中国社会转型大背景下的 特殊产物。如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身 安全等方面的问题意义重大。而寄宿制学校是前解决留守 儿童问题的相对最优方式和最现实途径。 一、农村留守儿童的教育现状 所谓“留守儿童”是指父母双方或一方离开家乡外岀 务工（多为进城务工），而其仍留在户籍所在地的农村儿童。 他们一般与自己的父亲或母亲中的?人，或者与上辈亲人, 以及父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。全国妇联在XX年 2月27日召开的全国农村留守儿童状况调查发布会上发布 的数据显示，目前全国农村因父母双方或一方外出务工而 成为留守儿童的约5800万人，其中14周岁以下的留守儿 童4000多万。和2000年相比，现今农村留守儿童规模增长 十分迅速。留守儿童在全部农村儿童中的比例已高达达 28?29%,也就是说平均不到四个农村儿童中就有一个留 守儿童。农村留守儿童已成为一个新的社会群体。在XX年 的全国“两会”上，留守儿童的教育问题成为一个热得发 烫的话题，受到了代表。委员们史无前例的关注，同时也 在全国范围内引起了人们的思考。家庭教育环境的好坏直 接影响到孩子在学校的学习效果和他们作为一个自然人接 受社会化的效果，而这些将最终投射到孩子作为一个社会 人的社会行为上。如果教育不好这580 0万个孩子，一方面 是国家人才的损失；另一方面这一庞大的群体将会对社会 的和谐稳定造成强烈的冲击。因此，如何弥补留守儿童家 庭教育环境的缺失，是我们现今应当研究解决的一个重要 问题。目前留守儿童的教育是一个怎样的状况呢?通过搜集 有关资料和调查，我们可以从如下几个方面来进行描述： （一）学习成绩状况 根据江西师范大学对江西宜春地区的调查资料，我们 从两个角度对留守儿童学习状况进行了分析：横向，留守 儿童与非留守儿童的学习成绩差距；纵向，留守儿童在父 母外出前后的学习状况差异。 据调查发现，留守儿童的学习成绩居上等和中上等的 低于非留守儿童5. 6%；再对留守儿童在父母外出务工前 后的成绩进行对比，结果表明：留守儿童现在的成绩和父 母外出务工以前相比，上等和中上等的人数下降了 11. 9%。 由此可见，父母的外出务工对留守儿童的学习成绩确实存 在明显的影响，很多孩子的成绩在父母外出后都出现了下 降。 （二）家庭教育状况 进城的农民工收入普遍很低，且居无定所，难以将子 女带在身边就学。由于不能生活在一起，父母平时缺乏与 子女沟通和对其必要的教育，既造成了亲情淡漠，又使孩 子缺乏安全感、归属感，这样留守儿童就会比普通儿童更 易不守规矩，甚至走上违法犯罪的道路。留守儿童家庭教 育的另一状况就是我们所说的隔代抚养，而隔代抚养最大 的问题就是偏于溺爱，以生活照顾为主，知识、精力上基 本无法代替父母履行品德培养、学习辅导、督促孩子学习 的义务，即使父母有一方在家，特别是母亲，由于既要照 顾老人，又要操持整个家庭生活，对于留守儿童的文化和 道德教育的力度就被大大削弱。 （三）学校教育环境 尽管我国全面推行了农村义务教育经费保障机制改革, 但因为历史的原因，城乡教育资源配置严重失衡，农村中 小学普遍面临着学校布局不合理、教育负债严重、公用经 费开支过多、教育硬件设施不完善和师资力量缺1： 3大的 窘况，严重制约了农村基础教育事业的发展。同时也由于 这些原因让学校根本无力专注并切实加以解决留守儿童的 教育问题。由于留守儿童这个特殊群体是近些年来才出现 的，相当一部分农村学校对留守儿童教育问题还没引起足 够的重视。也缺乏相应的管理制度和行之有效的对策；有 的学校虽然制订了一些制度，但留守儿童是处在义务教育 阶段的中小学生，父母和教师是他们社会化过程中的两个 重要“社会化他人”，因此这些制度很难有效地解决实际问 题。 二寄宿前后留守儿童状况的变化 针对留守儿童教育的现状，目前，政府、社会、学校 都给予了很大的关注，发起了很多的讨论，有些地方也采 取了一些探索性的措施。通过大量调查和查阅相关资料, 笔者认为在农村学校实行寄宿制是目前情况下解决农村留 守儿童教育问题的最佳途径。通过对湖南省安乡县农村寄 宿制学校进行的抽样调查，现就其在留守儿童人学率和巩 固率、学习状况、人身安全、行为和心理状况几个方面做 如下介绍： （一）留守儿童入学率和巩固率的变化 调查之一的湖南省安乡县焦圻镇是该县有名的贫困镇 为了挣钱养家糊口，当地青壮年男女们大多外出打工，不 得不把孩子们留在农村。一些家长和代理监护人本身文化 程度不高，加上经济上的困难，对孩子接受教育与否抱有 一种无所谓态度，甚至有部分家长更倾向于让孩子稍微长 大些也像父母一样外出打工挣钱。据焦圻镇镇政府教育专 员和当地各中小学联