语文人教版三年级下册《13.和时间赛跑》教学设计.docVIP

《和时间赛跑》教学设计 汕头市新石小学 张祥恩 一、设计理念 《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。” 本篇课文，课题“和时间赛跑”是全文的中心所在，也是学生应掌握理解的重点。课文最后的“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一人生启示也与课题息息相关，在教学过程中应该引导学生在阅读中获得这一启示并有所感悟。因此，在教学本课时，我采取设疑引导、层层深入、读中感悟的方式，抛出问题，启发学生思考，在学生探究问题的过程中辐射全篇，使全篇的教学“形散而神不散”。同时，在讲授过程中注重朗读，让学生们在朗读中感受、理解、体会文本深意，在朗读中达到披文入理、感悟人生的目的。 二、教学分析 1、教材分析 《和时间赛跑》选自人教版小学语文第六册第四组“丰富多彩的童年生活”专题。本组教材围绕“童年”这个话题，将导读、课文、课后练习、语文园地等相关内容以整合的方式编排在一起，引导学生去感受童年生活的丰富多彩。《和时间赛跑》是本专题的第一篇精读课文，是被誉为“当代散文八大家”之一的台湾作家林清玄所写的一篇清新淡雅又略带忧伤的散文。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝的现象，以祖母去世令“我”哀痛万分，通