语文人教版七年级上册《王几何》教学设计——董娜.docVIP

八五〇农场学校中学部集体备课记录 年级 七年级 备课组 语文 备课 内容 《如何使文章内容具体生动》 课时 1 主 备 人 董娜 出席教师 董娜 授课 教师 董娜 授课时间 教 学 目 标 1、学生能够掌握使文章具体生动的方法。 2、学生能够运用所学方法，让文章具体生动起来。 重、难 点分析 教学重点：学生能够掌握使文章具体生动的方法。 教学难点：学生能够运用所学方法，让文章具体生动起来。 学 情 分 析 七年级学生对于中学写作要求已有初步的认识，但是大多数学生在写作语言上，仍有些许缺陷，作文语言苍白无力，叙事不清晰等等。针对这一现象，这节课主要在文章语言上对学生加以指导训练。 教 学 方 法 对比分析法、讨论合作法 教 学 准 备 教师：多媒体课件 学生：作文本 板 书 设 计 如何使文章内容具体生动 写作方法：景物描写——修辞 人物描写——语言、动作、心理、神态、外貌 教学 环节 教学过程 二次备课 唤醒 5分钟 对话 30分钟 拓 展 与 迁 移 5分钟 一、趣味导入： 同学们，针对目前中学生的写作现状，有人写了一首诗：“提到作文直摇头，看见题目皱眉头，铺开本子咬笔头，写了半天没看头。”另外还有人套用鲁迅先生的名言，说写作文时，大家是“横眉冷对方格纸，俯首咬烂铅