语文人教版三年级下册_张秀丽_小学语文_七颗钻石.docVIP

《七颗钻石》教学设计 备课人：张秀丽 【课 型】精读引领课 【教学目标】 1. 通过自主探究、师生交流、发散想象等方法走进人物内心世界，懂得爱心对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 2. 找出描写人物心理、动作、语言的语句，体会人物的品质。 3.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 【教学重点】 1.找出描写人物心理、动作、语言的语句，体会人物的品质。 2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 【教学难点】 让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化‘感知爱心的神奇力量. 【课前准备】 多媒体课件、学生预习并熟读课文。 【教学过程】 一、谈话导入 （出示课件）浩瀚的夜空，神秘莫测，让人们产生奇妙的遐想，看到月亮你会想到那些故事？（生回答）师：好。看这是什么？（出示课件:北斗七星）让我们走近北斗七星，听俄国著名作家列夫·托尔斯泰讲一讲与它有关的动人故事。（板书课题：七颗钻石。） 二、走进文本，整体感知　　 1．学生自读课文，课文讲了一件什么事？ 2. 导读第一自然段，指导学生“仔细理会” 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。（齐读、指名读） 师指导：干涸、干枯、焦渴的含义。 三、导读第二三四自然段，感受故事的神奇 小组讨论故事中水