语文人教版三年级下册《翠鸟》第二学时教学设计.docxVIP

５　翠 鸟 教学目标: 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。 4、法制教育：渗透《中华人民共和国野生动物保护法》第八条、第十六条内容。 教学重点: 抓住描写翠鸟外形和动作的语句，学习作者的表达方法。 教学难点: 体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 教学准备: 搜集有关翠鸟的图片和资料 教学时间: 1课时 教学过程 一、复习引入 　　这节课我们继续学习《翠鸟》这篇课文，通过上节课的学习，我们知道翠鸟的外形特点是：颜色鲜艳、小巧玲珑。动作上的特点是：迅速敏捷。它给我们的总体感觉是很美，很可爱。 　　这节课我们就重点学习作者是怎样抓住翠鸟外形和动作上的特点，把它写得那么美那么可爱的。 二、探究质疑，引发思考 1、自由朗读第一段，把你认为最能表现翠鸟外形特点的好词、好句画出来，并想一想你认为好的理由。 2、重点抓住“颜色鲜艳”这个词来体会，并感受运用拟人、比喻表达的好处。 3、出示句子：“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。”让学生把这几句话和课文上的比较一下，觉得哪个写得更好一些。 4、这段话围绕哪句话来写的？画出表示