安站镇小学英语期末质量监测成绩分析报告.docVIP

2016—2017学年度上学期 安站镇小学英语期末质量监测成绩分析报告 上学期，我镇在各级领导的正确领导下，叫响大上质量的口号，全体干部教师凝心聚力抓质量，一心一意谋发展，以教学为中心，借力共同体平台，以管理为突破口，本学期教学成绩有了大幅提升。下面就本次期末质量监测情况向领导做一简要汇报。 本次期末考试全镇三年级英语最高分100。 四年级英语最高分100的有9人，其中全市前500名21人。 五年级英语最高分100的有8人，其中全市前500名12人，全市前1000名36人。六年级英语最高分100的有11人，其中全市前500名14人，全市前1000名46人。 成绩的取得离不开上级领导的指导与关怀，离不开老师们的辛勤努力，下面请各年级的教师对三至六年级的试卷作以简要分析。 2016—2017学年度上学期 三年级英语期末质量监测试题分析 安站镇辛庄小学 胡晓娟 一、基本情况： 我校三年级有 39名学生，实有39名学生参加检测，及格39 人，及格率为 100% ，优秀36人，优秀率 92.3% ，最高为99.5分，最低为79.5 分。现在作具体分析如下： 1、 试卷分析： 本次期末考试，试题的覆盖面大，难度适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是在句子中写出单词。总的说来，试题出得比较成功。 2、学生答题情况： 这套试题由十道大题组成: 听力部分：语速比以前慢一些，学生听力部分做得比较好，第一题第四小题出错率比较高，bear 和 bird 不能很好的辨别。 第六题：圈出首字母，再规范书写字母的大小写。有的学生没看清题目要求，没有圈，导致失分，很可惜。此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重，说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固。 第七题：第五小题，play, puppet , make 三个单词，学生不熟练，不能正确区分，导致失分严重。 第八题第六小题，超纲，属于四年级的重点句型。 第九题第三小题，学生在书写单词的时候，没有注意单词在句子中的首字母要大写，说明平时还是强调的少。 第十题阅读短文，We are good friends .很多学生不认识 We 和 friends, 导致第五小题出错率比较高。 3、存在的问题： 通过这次考试，可以看出： （1）学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。 （2）学生阅读能力低。 4、今后教学设想和建议： 1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。 2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词。做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译 二、改进措施： 本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家多听多读。所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。 总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。 2016—2017学年度上学期 四年级英语期末质量监测试题分析 安站镇中心小学 段 君 本次测验试卷对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量较大，难易适中，覆盖面较广，有积累，有运用，既有知识的检测，又涉及到能力的评估。题型丰富，较为全面的检查学生本阶段的学习情况。 一.学生失分情况分析 从学生完成试卷的情况来看，大部分学生基础知识较牢固，但部分学生的基础知识及应用学习能力方面都存在一定的问题。 （一）听力部分总体来说得分率很高，只有班内的后进学生失分，分析学生失分的原因为单词掌握不熟，平时缺乏相对的听力训练，答题速度跟不上。 （二）笔试部分 第六题选出不同类的，虽然本题单词量增加了，但学生的出错率较低，只有极个别同学由于太粗心看错单词而出错，还有个别学生是因为单词掌握不牢固直接导致出错！ 第七、八、九题皆属于基础，复习过程中都讲过了。第八题是单选题。本题全面的考察了所学的各语法点。平时练习较多，失分不多。其中的个别题目，虽然上课时也涉及到了，但有部分孩子还不能很好的理解。 第十题：阅读理解。本次阅读的难度一般，而且是选择题，这样难度降低了，但分值重，粗心不积极思考的同学仍然失分较多，相比整份试卷来说此题的失分率较高。 二. 对今后自己教学工作的改进措施 （一）在以后的教学中应结合本次检测试题的导向，以保护学生学英语的自信心，激发对英语的兴趣为目的，采取多样的教学手段，进行灵活多